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无形资产开发与理工大学综合发展 陈家宏 马 跃 王永杰 【摘要】本文从高校无形资产的范围扣特征入手，研究高校无形资产的开发和利用， 一 以及理工大学的未来发展趋势。 ， 【关键词】无形资产 理工大学 面向知识经济时代，人们愈加重视无形资产的开发和利用。那么，何为无形资产?高校 无形资产有什么特征?大学为什么要重视和加强无形资产的利用和开发?借鉴国内外一些 大学的成功经验，理工大学应当怎么做?本文对这些问题进行一些探讨，以期抛砖引玉。 一、高校无形资产及其特征 1．高校无形资产及其范围。 无形资产是没有实物形态(或其价值与实物价值没有必然联系，如技术成果)，可以使所 有者获得高额收益的资产。高校无形资产，则是与高校有内在联系、能给高校带来高额收益 的那部分没有实物形态的资产。高校尤其是著名高校，人才荟萃，知识、信息密集，设备先进、 学科门类齐全、科技优势明显，蕴藏着巨大的无形资产。高校无形资产的范围一般包括：① 知识产权类：指师生员工的职务专利权、职务专有技术成果权(大多数科研成果属于专有技 术类，亦称技术成果)、职务作品著作权(包括计算机软件)、学校企业的商业秘密(技术秘密 和经营秘密)、注册商标专用权等。这类无形资产国家有专门立法，容易引起重视，也是高校 特别是理工大学无形资产的重要组成部分。②高校的属性类。高校是由国家财政拨款保证 的专门从事教育、科研的单位，由此形成的与高校属性相联系的名称、标志、可信度等，会给 高校带来高额的收益。③政府特别授权类。指由政府对高校特别授予一些权力所形成的可 能带来高额收益的情形，如自主招生权、土地使用权、税收减免权等。④人力资源类。高校拥 有各级各类高级专门人才，知识、信息密集，其公有科技成果的开发、利用如技术服务、技术 咨询亦会给高校带来高额收益。⑤其他类。主要指由高校自身优势、特色及其发展状况延伸 而形成的无形资产。如由高校可信度高所带来的高校及其师生融资等方面的优惠条件，由理 工大学科技实力所带来的对师生水平、能力的社会认同，等等。 2．高校无形资产的特征。 陈家宏 西南交通大学知识创新与知识产权研究中心副主任、副教授，律师 马跃西南交通大学科研处高级工程师 王永杰西南交通大学知识创新与知识产权研究中心讲师 收稿日期l2001年4月 t 、 ‘ ● 无形资产开发与理工大学综合发展 ·49· 无形资产具有以下基本特征：①无形性；②高额收益性；③许可使用性。无形资产可以 在同一时间由多个主体同时反复使用，其使用可带来经济效益，甚至高额收益。无形资产的 这些性质决定其管理、开发和利用的难度很大，但意义重大。高校无形资产除具有上述基本 特征外，还有如下属性：①关联性。高校无形资产与高校密切关联。高校无形资产的多少、品 质、状况是由高校的属性(如研究型、研究教学型、教学型大学等)和整体发展水平决定的，与 这所高校的特色、优势、目标导向及管理水平也是相联系的。高校无形资产的绩效更是这样。 ②再创造性和扩散性。高校无形资产向现实生产力的转化只是很小的一部分；知识的传播 和扩散(人才的培养)、知识的创新和发展(科学技术研究)及其表现形式——论文、论著、文 学艺术作品、职务成果，才是高校无形资产的核心部分。 二、理工大学无形资产的开发与综合发展的趋势 1．无形资产的开发和利用及高科技产业化的意义。 高校无形资产的开发和利用是一个系统工程，是科学和技术的创新(科研)以及科技知 识成果的传播和应用(育人和高科技产业化)的互动、良性循环过程，其核心是对人的尊重、 对知识的切实应用，关键是高科技产业化，涉及政策、管理、营销及财务控制等各种生产要素 的整合和制度创新。高科技产业化的源头是科研。无论是基础研究，还是应用研究，都应当 有明确的目标导向和向产业化适度延伸，否则，发表论文、鉴定、评奖之后便束之高阁，高科 技产业化就成了无源之水、无本之木，对人力资本(知识)和国家财富造成浪费。通过科研，发 展出核心技术及产品，进入市场，再由市场提出新问题、新课题，可以形成一个无穷的良性循