- 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
转化医学在基础与临床教学改革中的应用.pdf
第13卷第4期 辽宁医学院学报 (社会科学版) Vol. 13 No. 4
2015 年11 月 Journal of Liaoning Medical University (Social Science Edition) Nov. ,2015
转化 学在基础与临床教学改革中的应用
1 2 1 1 1 1
王英 ,侯金程 ,张妮 ,刘晶晶 ,曹慧敏 ,贾 群
1 辽宁中医药大学,辽宁 沈阳 100847 ;2 辽宁省人民医院,辽宁 沈阳 110016)
【摘 要】转化医学是21 纪的新兴术语,它的核心理念是在医学实验基础研究与临床应用之间建立一个互通互汇的桥
梁。在当代医学教学改革的进程中,强化转化医学理念具有极其重要和深远的意义,因此,就强化转化医学理念在基础与临床教
学改革中的应用做一简要讨论。
关键词】转化医学;传统中医药学;现代医学;医学教学改革
中图分类号】R-052 文献标识码】A 文章编号】1674 0416 2015)04 0050 - 03
发展有着其独特的理论思想,中医学 “整体观念”
一、转化医学的涵义
“辨证论治”的核心内容是亘古不变的、永恒的指
转化医学,又称转化研究,该词首见于美国 导观念。从神农尝百草等先辈们的典故中我们很容
Science 杂志,其核心是将医学实验基础研究成果 易体会到转化医学即 “临床—理论—临床”的发展
合理有效的应用于临床教学实践中去,在基础与临 模式似乎伴随着中医药的产生及兴盛。然而,在
床中建立相互作用、相互影响、相互促进的沟 桥 今的时代发展浪潮中,针对传统中医药学的转化研
[3]
梁。转化医学是以连 传统的基础医学、药物研发 究中心似乎寥寥无几。 我们不妨可以仔细思考一
以及临床医学之间存在的沟壑为目的,立足于把基 下,宏观大大小小的课题数不胜数,可真正运用到
础研究的理论成果、新药的研发以及操作方式的改 中医药临床实践中去的又有多少。中医药的发展需
进创新等更好的应用于临床医学实践中去,从而产 要面临巨大的挑战,需要与时俱进,需要同现代的
生新的治疗原则、治疗方法等。[1] 科学发展方向接轨,需要利用现代的科学技术手段
目前,转化医学存在两种模式,即Ⅰ型转化医 诠释内涵,增强其科学性。发展中医药转化医学有
学和Ⅱ型转化医学。其中,Ⅰ型转化医学主要用于 其独特的优势,以传统中医药的雄厚基础资源和独
解决如何设计和实施转化研究,即广为人知的 “从 特的理论体系为基础,逐步建立一套完整的中医药
实验台到病床前”的实施方案,将基础研究成果更 转化医学体系。
高效的应用于临床前期或者临床研究中;Ⅱ型转化 2.现代医学中的转化医学。转化医学在现代医
医学则主要解决应用推广方面存在的问题,该模式 学的发展中已经广泛涉及,人类对疾病本质的探索
是经常容易被科研工作者忽视的 “循证基础上的应 早已从器官、组织、细胞等水平上升到了基因、蛋
用推广”,即将成果运用到实践,创造社会利益。[2] 白等分子靶 水平,蛋白质组学、基因组学等新兴
概括地说,Ⅰ型转化医学模式属于狭义范畴,以实 概念也已有了广泛的探索。随着人类对疾病本质未
现转化医学的短期目标为目的,Ⅱ型转化医学模式 知的探索,基础研究取得了很大的进步,临床实践
属于广义范畴,以实现转化医学的长远目标为目 亦得到了推动。然而,基础研究并不能够独立的转
的。[3]
文档评论(0)