在阿加西斯教授实验室 课件 3.ppt

在阿加西斯教授的实验室 塞缪尔·斯卡德 在阿加西斯教授的实验室 一、自学环节(5分钟） 1.请查阅有关资料，简介作者及阿加西斯教授。 （2分钟） 2.给蓝体字注音，或者根据拼音写汉字（1分钟） 谆 谆( ) 对 称( ) 枯zào ( ) 3.解释词语。（2分钟） 谆谆告诫： 一如既往： zhūn chèn 燥 谆谆：教诲不倦的样子；告诫：规劝。指恳切耐心地劝告。 一：完全；既往：从前，已往。 指态度没有变化，完全像从前一样。 在阿加西斯教授的实验室 二、合作与展示（28分钟） 1.分角色朗读课文，在标题后面加一横线，说一句完整的话。（提示：概括文章内容）(朗读及展示7分钟，朗读完第一时间抢答） 在阿加西斯教授的实验室， 在阿加西斯教授的实验室 二、合作与展示 2.精读、默读全文，写出我感情变化的过程。 （提示：理清感情线索） （要求活动共计6分钟：独思自学2分钟、合作交流2分钟、展示2分钟） 在阿加西斯教授的实验室 二、合作与展示 3. 比读课文：请找两三处描写阿加西斯教授心情和神态的词语，和“我”的心情变化进行比读，说说阿加西斯教授到底是怎样的一位老师？（提示：把握人物形象） （要求活动共计6分钟：独思自学2分钟、合作交流2分钟、展示2分钟） 在阿加西斯教授的实验室 二、合作与展示 4.改读课文：请以教授口吻叙述本文故事，以“新学生来到我的实验室”为话题，要求大方得体并富有创新意义，时间不超过2分钟。 （提示：训练创新思维） （要求活动共计5分钟：独思自学2分钟、合作交流1分钟、展示2分钟） 在阿加西斯教授的实验室 二、合作与展示 5.思读课文：请同学们以格言警句形式写写自己本堂课的学习启示。 （提示：训练写作能力） （活动要求共计4分钟：独思自学1分钟、合作交流1分钟、展示2分钟） 在阿加西斯教授的实验室 三、总结与鼓励（2分钟） 对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。 ——史迈尔 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！——陆游