人教版七年级语文下册第二单元第8课《艰难地国运与雄健的国民》当堂达标检测及参考 答案.docVIP

人教版七年级语文下册第二单元 8 《艰难的国运与雄健的国民》当堂达标检测（共20分） 阅读下文，完成1-6题。（共20分） 　　①历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠( )的精神才能够冲过去的。 　　②一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，( )万里。有时流到很( )的境界，两岸丛山( )，绝壁断崖，江河流于其间，回环曲折，极其险峻。民族生命的进程，其经历亦复如是。 　　③人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方，有时是坦荡平原，有时是崎岖险路。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界，愈是奇趣横生，觉得在此奇绝壮绝的境界，愈能感到一种冒险的美趣。 　　④中华民族现在所逢的史路， 。在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味，没有雄健的精神是不能够感觉到的。 　　⑤我们的扬子江、黄河，可以代表我们的民族精神，扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家，亦是人生最有趣味的事…… 1.为文中加点的字注音。（4分） 浊流( ) 阻抑( ) 曲调( ) 崎岖( ) 2.为段①②空缺填上适当词语。（4分） 3.为文中横线上补写句子。（2分） 4.文章②、③两段都说到两种境界，哪两种境界?表意的重点在哪一方面? （4分） 5.这篇文章通篇运用比喻，试找出一处，加以体会。（2分） 6.文章思路清晰，请你根据文章思路完成下图。（4分） 人类历史道路→( )→( )→中华民族史路→( )。 当堂达标检测参考答案： 1.zhuó yì diào qī 2.雄健 一泻 逼狭 叠岭 3.是一股崎岖险阻的道路 4.第②段的两种境界是：宽阔，逼狭。重点在逼狭、险峻。第③段的两种境界是：坦荡平原，崎岖险路。重点在崎岖险路。 5.如“浩浩荡荡”比喻中华民族历史势不可挡。 6.(人类历史道路)→民族生命过程→人类历史生活→(中华民族史路)→中华民族精神 2