如何提高选择题的有效得分与正确率.pptx

如何提高选择题的有效得分和正确率;概念型、材料型、比较型、因果关系型 评价型、图表型、图片型、论证分析型 探究型、史学范式型……;选择题考查什么？;（2011高考14题）.“虎溪三笑”讲的是儒者陶渊明、道士陆静修、僧人慧远一起品茗畅谈、乐而忘返的故事。故事本身是虚构的，却在唐宋诗歌、绘画作品中时有出现。据此可以得出符合史实的结论是，当时 A.儒道佛家出现融合的趋势 B.佛教开始传入中国 C.诗歌创作呈现繁荣局面 D.绘画风格以写实为主;（2014深二模22题）．《时代》杂志将1947年视为美国“承担世界领导责任的又一重要时机”，称“这个国家正面临新的角色和责任”。其意在 A．为美国国会通过“欧洲复兴计划”制造舆论 B．称颂美、英等国签订的《北大西洋公约》 C．为美国政府干涉朝鲜内战推波助澜 D．促建以美元为中心的“布雷顿森林体系” ;（2013广东13题）．东汉初年桓谭上书说：“（重本抑末）此所以抑并兼、长廉耻也。今富商大贾，多放钱货……收税与封君比入。”据此推论合理的是 A．东汉初年金融业繁荣，资本主义萌芽出现 B．东汉初年商人与封君勾结，中央集权削弱 C．东汉初年商人经济实力强，桓谭建议厉行重农抑商 D．重农抑商是中国古代基本政策，桓谭描述的现象不存在 ;（2014深一模12题）．（清）赵翼说：“（唐）开元以来，诸王皆居京师，而支庶得自奋于功名。如宗室为宰相者，至有十余人。其出仕于外，嗣虢王巨、嗣吴王牛，当国家寇乱时，俱能守郡掌兵，为国宣力。此法之最善者也。”由此可知当时 A．相权不断削弱，皇权得以强化 B．利用宗法分封制加强中央对地方的控制 C．科举考试成为宗室子弟控制政权的工具 D．严格防止宗室诸王发展成地方割据势力;选择题考查什么？;（2012广东22题）．有学者说：“苏联制度的设计用意，在于尽快将一个极落后，开发度极低的国家，早早送上工业化的大道……尽管这个制度极其缺乏效率，极其浪费，但毕竟达到了上述目标。”据此可知该学者 A．赞同列宁的新经济政策　　　　 B．客观评价了战时共产主义政策 C．认为斯大林模式有合理之处　　 D．否认赫鲁晓夫改革的必要性 ;（2013广东22题）．针对曾把农民出售粮食和其它农产品视为投机倒把并予以惩办的做法，某国领导人指出：“投机倒把活动，如果从政治经济学意义上来理解，那它和‘正当’贸易就区分不开来。”体现该领导人这一观点的措施是 A．允许农民进行商品交换 B．推行农业集体化 C．为减耕减产的农民提供补贴 D．实行余粮征集制 ;（2014深二模21题）．“工业革命的实质既不是发生在煤炭、钢铁、纺织工业中引人注目的变革，也不是蒸汽机的发展，而是以竞争代替了先前主宰着财富的生产与分配的中世纪规章条例”。英国历史学家汤恩比的这一观点重在 A．肯定西方列强殖民扩张的合理性 B．强调蒸汽机对工业革命的重要意义 C．分析重商主义思想对中世纪规则的突破 D．强调工业革命对自由主义的促进作用 ;（2013广东12）．战国以前，“百姓”是对贵族的总称；战国以后，“百姓”成为民众的通称。导致这一变化的主要原因是 A．分封制的加强 B．宗法制的衰落 C．百家争鸣局面的出现 D．井田制的推行 ;（2014深二模14）．明代一些名门望族的家训中出现以下说法：“男子要以治生为急，农工商贾之间务执一业”，“民家常业，不出农商”。这反映出 A．资本主义生产关系萌芽的出现 B．纲常礼教的愈趋严苛 C．当时社会在抑商问题上有松动倾向 D．农耕经济衰退导致人们就业艰难 ;一、选择题考查的主要角度 1、基于基本概念、史实、结论 2、基于材料的理解和分析 3、基于作者观点和史学观的考查 4、基于社会发展规律和原理的考查;二、夯实基础，充分运用所学知识 1、熟知基本历史概念和史实 2、简化材料，理解主旨 3、选择立场，多元评价 4、掌握一定的原理和规律;1、熟知基本历史概念和史实 （1）历年广东高考核心知识： 中国古代——农业、宋明理学 中国现代经济——计划经济、市场经济 世界近代文化——人文主义（文艺复兴、宗教改革、启蒙运动） 二战后经济体制——市场经济与计划经济、社会福利、布雷顿森林体系、经济全球化 世界文化——美术流派、科学成就;（2014深一模22题）．有学者评论说：“20世纪中叶，俄罗斯的农村成了国家农奴制农村，而且国家从农民那里夺去了除空气以外的所有东西。”导致这些现象产生的主要原因是 A．农奴制改革的不彻底 B．斯大林时期推行农业集体化运动 C．赫鲁晓夫在农业方面的改革 D．勃列日涅夫改革只注重发展重工业 ;（2014广二模20题）．某一力学规律“问世后2