苏教版七上第一单元第三课_知耻近乎勇(上课用).ppt

生活在线: P22 小明和小刚到底谁赢了这场“比赛”？为什么？ 如果你是小明的同学，准备如何让小明提高认识，改正错误？ “设立免监考考场”的讨论（教材P23） （1）说说自己是否赞成学校设立免监考考场。为什么? （2）学生考试作弊有什么危害? （3）培养知耻之心对克服考试作弊行为有怎样的作用? 2、羞耻之心对个人的作用： （1）是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。 探究： (1)加拿大工学院在事故发生后，有没有想方设法逃避责任?为什么? (2)从加拿大工学院的做法中，我们可以得到什么启示? 七嘴八舌 在我们的生活中，有些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和自己人格的事情。 能举出一些这样的例子吗？ 我们应怎样去改变这些行为? 4、羞耻之心对社会的作用：Ｐ26 培养羞耻之心，就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断地提高自身的素质。 在生活中做一个严于律已的人，文明优雅的人。 本课小结 一、什么是“知耻”？ 二、为什么做人要“知耻”？ 1、羞耻之心对个人的重要作用 （认识“知耻”的双重作用） 2、羞耻之心对社会的重要作用 三、怎样“知耻”？ 个人： （1）由“知耻”而“记耻”，由“记耻”而 奋发。（正确方法） （2）改变陋习，培养良知,提高自身的素质。 （3）培养民族和国家的责任感。 国家：勇于正视民族耻辱，并从中汲取动力。 人生箴言 一个人有了羞耻之心，才能临财不贪，临难不屈；才能谦和退让，取舍有度。小到个人修养，大至民族气节，知耻都是良知的先导。它是正直人性的前提，也是正义人生的风标 。 * * * * 第3课 知耻近乎勇 连云港市高新区板浦实验中学 纪明生 1、什么叫“知耻” “知耻”就是对自己 和对自己 　　　　　　要有羞辱惭愧之感。 　　就是在内心建立起辨别善恶、是非、美丑的标准。 言行的过失 不道德、不负责的行为 高科技作弊笔 兰州大学设立的无人监考考场 正方观点：赞成设立免监考考场 反方观点：反对设立免监考考场 考试作弊是一种不诚实、不道德的行为，它的危害不仅在于不能真实地反映学生的学习情况，更重要的是它反映出一个人不知廉耻的品质。 免监考虽不能从根本上消除考试作弊现象,但是对学生道德品质和自我约束能力的信任和考验，有利于培养学生的知耻之心，有利于增强个人自律,形成良好的道德氛围。 （2）是一个人形成良好品德 素质的重要条件。 羞耻之心 义之端也——孟子 小明生性顽皮好动，有一次课堂上又违反纪律被数学老师叫起来，数学老师一时生气，说了句：“你是猴还是人？”底下同学哄堂大笑。小明认为老师的批评伤害了自己的自尊，和他过不去，从此，他经常上课睡觉，还有意和数学老师对着干，从心理上排斥数学的学习，数学成绩直线下降。 羞耻之心对我们是否只有积极作用呢？ (1)你赞成小明对待数学老师批评的态度吗？请说明理由。 (２)面对批评，不同的人有不同的态度，请列举出来， 　并分析这些态度是否可取。 　　　　　　　（伴你学Ｐ23　情景分析） 3、羞耻感的双重作用： 它既能催人奋进, 也能向你传递消极的情绪和观念,使人丧失对自己的信心. P24 正确的方法是： 知耻 记耻 奋发 (4)在感到羞耻的时候，你会怎么做？ (3)你还能讲出类似的故事吗？ P24 错误的方法是： 试图掩饰、逃避现实、 不正当方式保全面子 更大的耻辱和痛苦 占椅酣睡 （1）对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要。 （2）对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。 5、如何培养羞耻之心？Ｐ26 羞耻之心： 关乎个人的成长 关乎社会的稳定与发展 更关乎国家和民族的命运 南京大屠杀 历史的见证 凝重的思索 1、我们为什么要“勿忘国耻”？ 2、我们应如何面对国耻？ （个人、国家） 1、 正视耻辱，有利于树立对国家和民族的道德责任感，增强民族凝聚力，激励中国人自尊、自信、自立、自强，从而促进民族复兴和祖国富强。 2、个人：勇敢正视民族耻辱,培养民族和国家的责任感。 国家(民族)：勇敢正视民族耻辱,并从中汲取动力。 推荐：《东京审判》 每个中国人都应该去看一下！