关于现代教育技术融入初中思品课的思考.pdf

10．3969／j．issn．1671—489X．2014．19．084 关于现代教育技术融入初中思品课的思考 ◆贾元成 摘 要 在现代教育技术的融入之下，初中思品课教学将取得 也是较多的，如果只是一味地采取一般的教学方式，很难取 更好的教学效果，真正让思品课教学显得活力十足。 得较好的教学效果，而陷入空洞说教的怪圈当中，让整个 关键词 现代教育技术；初中思品课；课件 初中思品课教学变得枯燥乏味而无法取得应有的教学效果。 中图分类号：G434 文献标识码 ：B 因此，初中思品课教学过程中应该充分利用现代教育技术， 文章编号：1671-489X(2014)19—0084—02 把思品课教学过程变得有声有色，通过现代化的教育技术 手段来让思品课内容动静皆有地呈现在学生面前。它能够 1前言 把抽象的思想观点与道德规范等进行具体化和形象化的处 在当前信息化时代，现代教育技术就是指运用各种理 理，让学生身临其境地体会到思品课中丰富的教学内容。 论与技术来对相关的教学过程以及教学资源进行设计、开 初中思品课教学中还可 以从网络方面入手，找到更多 发与利用，从而实现教育教学的优化与实践。对于初中思 的人来对学生进行网络化教学，让现代教育技术为学生提 品课来说，应该尽快适应信息化时代的发展要求，真正把 供一个思维发散的场所与渠道，让初中思品课的教学更具 自身学科与现代教育技术有机整合在一起，利用现代教育 针对性与有效性。 技术提供的现代化教学方式与教学模式，真正丰富教学内 利用现代教育技术来让学生的行动更具实效性与可操 容，从而切实提升教学效率，增强教学效果。 作性 初 中思品课教学过程中，面临重重困难，不仅是思 2把现代教育技术融入初中思品课的具体应用 想品德理论方面存在一定的问题，而且其行动方面更是存 随着现代化信息技术的发展，我国初中思品课教学的 在诸多困境。行动是思想品德教育的关键和重点所在，是 组织形式发生极大的变化，受到当前现代化信息教育技术 整个思想品德教育的重中之重，也是思想品德教育的最高 的深刻影响。比如，初中思品课教学过程 中的很多环节都 境界。因此，初中思品课教学过程中应该充分借助于现代 离不开现代教育技术的参与，通过与信息技术的整合实现 教育技术来实现从理论学习到实际行动的实质性飞跃，让 质的飞跃。那么，该如何在初中思品课中具体应用现代教 学生能够在现代教育技术的辅助下获得对于初中思品课的 育技术呢?具体来说，初 中思品课应该充分利用现代化的 感性认识与成功体验，从而获得对于思品课的导行感受。 教育技术手段来推动 自身的教学改革，切实提高教学质量 这样的初中思品课教学将让学生的行动变得更具实效性、 与教学水平。 可操作性，能够更为有效地突破思想品德教育的瓶颈。 利用现代教育技术来为学生创设一个 良好的教学情境 利用现代信息技术来培养并提升学生的创新精神与创 研究表明，学习内容与学习背景对于学生知识接纳的程度 新能力 现代教育技术中的各种现代化辅助教学手段，可 有着较为密切的关系。因此，初中思品课教学过程 中应该 以通过对文字、符号、语言、声音、动画及视频图等进行 充分利用好现代教育技术来为学生积极创设一个与生活实 实时化的处理，形成一种图、文、声三位一体的输出模式， 际相关的教学情境，让学生发现他们的学习过程中到处都 从而为学生提供深入思考与评价活动的多个机会，真正诱 有真理存在，从而更好地激发出他们对于思品课的学习兴 发学生对于思品课的思考与启迪思维，培养他们的创新意 趣。从这个意义上来说，学习情境的好坏将直接关系到初 识与创新能力。因此，初中思品课教学过程中应该为思品 中思品课的教学效果。那么，这就要求初中思品课教师能 课教师提供较多的教学信息，让学生的各种感觉器官得到 够充分利用现代教育技术，让学生在现代