初中生体育参与的应激来源及应对策略研究.pdf

2014年 9月 湖北体育科技 Sept．2014 第33卷 第 9期 HubeiSportsScience Vo1．33 NO．9 初中生体育参与的应激来源及应对策略研究 ResearchontheStressorsandCopingofJuniorHighSportsParticipation 陈 旭 CHEN Xu 摘 要：编制 初《中生体育参与的应激来源调查问卷》，运用问卷对初中生体育参与的应激来源进行调 查研究，探讨初中生体育参与的应激来源 ，并对性别和年级对初中生体育参与应激来源的影响进行了研 究，提出如何应对初中生体育参与应激反应的策略。 关键词：初中生；体育参与；应激来源 ；应对策略 中图分类号：G807．3 文献标识码：A 文章编号：1003—983X(2014)09—0760—03 Abstract：Thispaperdevelopsa j“uniorhighschoolsportsparticipationquestionnaireofstressors”，usesthe questionnairetoexplorethestressorsinjuniorhighschoolspotsparticipation，andgenderandgradeaffectsof stressors，anddiscusseshowtodealwithhtestressorsofjuniorhishstudentstoparticipateinsports． Keywords：juniorhighschool；sportsparticipation；stressors；copingstrategies 研究显示，多种因素会影响中学生的体育参与，使其在体 1．2 研究方法 育参与过程中产生不同程度的心理压力．从而影响初中生体 1．2．1 文献资料法 育参与度和初中生身心的健康发展。近些年来，应激、应激源、 应对方式等问题引起了学术界的重点关注．加拿大的生理学 1．2．2 问卷调查法 家汉斯 ·薛利提出了应激学说 ．将外部刺激引起的个体紧张反 编制了 初《中生体育参与的应激来源调查问卷》，并进行 应 (包括生理的、心理的、行为的)称为 “应激”，把能够引起这 了信效度检验。该问卷结合初中生体育参与的具体特点，分家 种反应的刺激因素称为 “应激源”_l_。本文以促进初中生身心健 庭、个人、学校、社会4个维度进行调查。该量表共有23个条 康发展为出发点 ，通过查阅相关文献、制作和发放调查问卷 、 目，采用4级记分法。此调查表发放420份，收回420份，其中 整理分析数据 ．来了解初中生体育参与的应激来源。并根据调 有效问卷414份 ，有效回收率98．57％。 查结果提出相应的科学应对策略．为初中生能更加积极主动 1．2．3 数据统计法 地参与到体育运动中来提供理论与实践依据。 对回收的有效问卷进行数据统计 ，使用 spss20．0软件对 1 研究对象与方法 数据进行分析。 1．1 研究对象 2 结果与分析 随机选取南通市某 中学初一至初三年级学生共 420人 由表 1统计可知，调查对象在第4、6、14、15、16、19、22题 (其中男生208人 ，女生212人作为调查对象，研究其体育参 项上得分均分超过2．5分，说明这些题项的内容是学生在体育 与的应激来源及应对策略。