国家中等职业教育改革发展示范学校建设的理念与路径探索——以重庆市巫山县职业教育中心为例.pdfVIP

oKEXUEZIXUN科学咨询 彰显榜样力量 引领青年成长 重庆市工业高级技工学校 于亚鹏 重庆市工业高级技工学校高度重视德育工作，并以 “校 兵条件的学生作为培养对象。 园十大标兵”评选为契机，促使学校办学水平和办学质量的 2．通过标兵引领，发挥领雁作用。鼓励学生发展特 全面提高，近年来，学校加强德育管理工作，并力求在抓好 长，充分挖掘学生中的先进典型，使之成为领头雁，激励 各项日常工作的基础上有所改革创新，逐渐形成了以 彰“显 和带动广大学生发愤学习，创先争优，努力营造 良好学 榜样力量、引领青年成长”的标兵引领德育模式。 风、校风，构建和谐校园。 3．通过标兵引领，发挥示范作用。积极探索行之有效 一 、 实施背景 的德育工作新途径、新方法；掀起弘扬正气、歌颂真情、 重庆市工业高级技工学校位于永川区箕 山山麓，校 倡导真善美的热潮；发挥榜样示范作用。 园依山而建，背靠茶山竹海风景区，怀抱植物园生态湖。 三、实施过程与方法 凭借这样的坡地优势，逐渐形成了工业技校特有的校园文 化：阶梯文化。敢于攀登的阶梯文化造就了教职员工 “爱 (一)主题体现活动宗旨，口号凝聚青年力量 岗敬业、爱校守纪，勇于担当、勇创一流”的优 良品质， “赏识 、激励、成长”是标兵评选活动宗旨。赏识使 培养了学生 “学会学习、学会做人、学会创业”的坚韧精 人 自信，激励使人进步，以赏识教育的态度来关注与重视 神 。36年来，工业技校人坚持不懈 、勇于攀登，把学校由 每一个学生的成长。 初建时的几问低矮平房打造成如今的国家改革发展示范中 与时俱进、紧跟党的号召，确立了朗朗上 口、催人奋发 职建设学校、国家级高技能人才培养基地、全国技工院校 的活动 口号，如： “今 日校园小标兵，明 日社会大明星”、 “ 一 体化”教学改革试点学校、重庆金融与信息技术服务 “标兵好榜样，青春正能量”、 “争当校园标兵，放飞青春 外包公共实训基地 、重庆市电子信息产业应急用工人才特 梦想”、 学“习标兵 赶超标兵 争当标兵”等。 训储备基地 、永川区呼叫金融和信息技术公共服务平台。 (二) 规范评选操作过程，多方展现青年风采 1．组织有方、评选有据，保证标兵引领工程的公平公 二、实施 目标 正性 。 1．通过标兵引领，发挥牵引作用。利用往届标兵的事 成立标兵评选工作领导小组，下设标兵评选办公室， 迹回顾和跟踪报道激发品学兼优、奋发向上的在校学生； 评选办公室工作人员由相关科室人员构成。 利用班主任、任课老师、竞赛指导老师推出一部分符合标 标兵评选条件依据教育部 关于加强和改进 中等职业 技巧，积累了职场经验，感受 了企业管理和企业文化 ， 增量明显，办学水平显著提高。一是 “职教移民、职教助 缩短了学生转变为工人的空间距离和心理距离，提高了学 民、职教富民”的办学理念更加深入，党委、政府更加重 生职场竞争力。企业为学生提供 了实习场地，企业也通过 视，行业企业更加信赖，社会各界更加认可。二是建立了 有技能的学生生产，提高了产品的质量，增加了订单和 园校互动、校企融合”办学模式的长效运行机制。三是 利润 。 “园校互动，校企融合”人才培养模式初步形成 建构了 “宜工宜学、半工半读”的 “两宜两半”人才培养 了社会 、企业与学校 “多赢 ”局面，显示 出极强的生命 模式。四是完善了 “模块化、小班额 、做学合一”的教学 力 。2o1sff，还利用政府创业扶持基金，创办 “创业孵化 模式。五是建立了