地方高校学前教育专业钢琴教学改革的探索与实践——以河池学院为例.pdfVIP

2014-g 12月 教 育 教 学 论 坛 Dec．2O14 第 52期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．52 地方高校学前教育专业钢琴教学改革的探索与实践 — — 以河池学院为例 谢姿媚 (河池学院，广西 宜州 546300) 摘要：地方高校学前教育专业是培养具备一定理论基础、教学技能和实践能力较强，具有现代教育理念的 合格学前、幼儿教师的。当前 ，地方高校学前教育专业的学生素质、师资队伍、教学条件等方面均在不断提高、 发展和完善，面对当前的钢琴教学现状，地方高校学前专业钢琴教师应通过改革教学内容、授课方式、教学课 堂等办法来提高钢琴教学质量，通过不断地探索和实践，走 出一条适合地方高校钢琴教学的新路子，为社会输 送一批批合格 的幼儿师资。 关键词：地方高校；学前教育；钢琴教学；探索实践 中图分类号：G642．0 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)52—0127—02 地方高校学前教育专业 的培养 目标是培养热爱 琴，来到大学后基本都是从零学起。笔者通过对河池 学前教育教学工作，具备一定理论基础、教学技能和 学院学前教育2012级93名学生调查发现，在对音乐的 实践能力较强，具有现代教育理念的合格学前、幼儿 态度中，学前教育学生喜欢音乐的有86人，占92．5％， 教师。其有别于艺术院系培养的专门艺术专业人才。 对音乐觉得一般的有7人 ，占7．5％。在对钢琴课的态度 在地方高校学前教育钢琴教学中，如何正确引导学生 中，学前教育学生喜欢钢琴课的有68人 ，占73％，一般 学习钢琴，充分调动学生的学习积极性 ，在有限的教 的有17人，占18％；不喜欢的有8人，占9％。由此看来 ， 学条件下，取得较好的教学效果，是我们钢琴教师所 多数学生是喜欢音乐的，他们对钢琴都有一种普遍的 要关注并给予解决的核心问题。因此，如何针对地方 好感，喜欢钢琴课的人数远远多于不喜欢的人数，这 高校学前教育专业钢琴课的教学目标，改革钢琴教学 为教师开展钢琴教学活动提供了良好的氛围基础。 内容、授课方式和教学课堂，提高钢琴教学质量，培养 2．教师现状。河池学院学前教育专业设在其二级 合格的幼儿教育工作者是我们地方高校学前教育钢 单位教师教育学院。目前 ，教师教育学院只有声乐方 琴教师的工作 目标。下面笔者以自己所在单位河池学 向的音乐教师2人 ，没有专门的钢琴教师。2008年开 院为例来谈谈地方高校学前教育的钢琴教学改革。 始 ，教师教育学院都是外聘宜州市文工团的教师担任 一 、 河池学院学前教育专业钢琴教学现状 学前教育的钢琴课教学，但文工团的教师本身有 自己 河池学院是2003年经教育部批准成立的一所全 的工作任务，其经常利用双休 日或者周一到周五晚上 日制综合性普通本科院校。学校坐落在风景秀丽的全 时间上课 ，对学生的课外学习或课外活动产生较大影 国优秀旅游城市、历史文化名城 、壮族歌仙刘三姐的 响。因此 ，从2011年起 ，学校教务处决定教师教育学院 故乡——广西宜州市。学校成立以来 ，曾三次开展办 学前教育专业每年的钢琴课 由河池学院艺术学院的 学特色大讨论，明确了办学指导思想和办学定位，积 钢琴教师来承担，而艺术学院的钢琴教师本身有 自己 极依托地方特色资源优势，发扬传统办学优势，各项 的钢琴课教学工作，有的钢琴教师工作量超过25节每 事业取得了显著进步。经过十几年的努力 ，学校在人