地方高校英语教学应为地方经济发展服务—基于巴彦淖尔市主导产业集群发展视角.pdfVIP

地方高校英语教学应为地方经济发展服务 西部教 育 本文为内蒙古教育厅人文社会科学一般项 目 《巴彦淖尔市新一轮主导产业集群发展战略研究》(编号：NJSY12279)阶段性研究成果 地方高校英语教学应为地方经济发展服务 — — 基于巴彦淖尔市主导产业集群发展视角 陈高娃 (河套学院外国语言文学系 内蒙古巴彦淖尔 015000) 【摘 要】 随着巴彦淖尔市新一轮主导产业集群发展 ，地方高校英语教学面临着前所未有的机遇和挑战。高校英语教学应针对存在的 问题，建立就业导向型高校外语人才培养策略，采用以学生为中心的教学模式，深化教学改革，改革测试方式，以适应巴彦淖尔市主导产业集 群发展。 【关键词】 巴彦淖尔市；主导产业；集群发展；高校英语；教学改革 一 、 引言 堂上主要采用语法翻译法。这种传统教学模式极大地抑制了学生 国内外集群发展研究证明，产业集群作为～种新型的区域发展 学习英语的兴趣，不利于学生英语综合能力的培养。多媒体教学手 模式，不仅是发达国家和地区竞争优势的重要源泉，更是欠发达区 段、校园网络化教学、英语学习软件等还没有得到充分的开发和利 域实现跨越式发展，赶超先进国家和地区的有效战略工具。产业集 用，课堂教学方式还比较单一，在某种程度上未能很好地调动起学 群理论并非简单的强调区域的平衡发展，而是强调发挥区域的特色 习者的积极性。 资源和特色和区域优势，追求适合于本地区特征的区域发展道路， 3、评价模式过于注重学生的学习结果 培育各具特色的经济增长点。产业集群并非单纯强调区域内某一 高校采用的评价方式是总评成绩=平时成绩 30％+期末考试 种要素的先天优势，而是突出技术创新，强调劳动力的能动性，强调 成绩70％或者总评成绩=平时成绩40％+期末考试成绩60％。首先， 社会网络的互动性。从区位上讲，巴彦淖尔市作为内蒙古地区乃至 这样的评价方式只注重学生的学习结果而忽略了学生的平时表现， 全国重要的粮食产业基地面临把区域优势变成竞争优势在进而将 这不利于学生英语应用能力的培养尤其听说能力。其次，在平时的 其变成发展优势的区位提升压力。从人才上讲，人力资源开发是巴 学习过程中，部分学生课上不注意听讲，作业完成质量不高，不注重 彦淖尔市经济发展的核心。随着巴彦淖尔市新一轮主导产业集群 平时复习，最终导致期末成绩不理想。因此这样的评价模式不能够 化快速发展，高校所培养出来的英语人才越来越不适应产业集群发 很好地督促学生提高自身英语学习能力，更谈不上为地方经济培养 展。因此高校进行英语教学改革迫在眉睫。 高素质应用型英语人才。 二、巴彦淖尔市新一轮主导产业集群发展与高校英语教育的相 四、巴彦淖尔市新一轮主导产业集群发展促使高校进行英语教 关性 学改革 1、巴彦淖尔市新一轮主导产业集群发展对高校英语教育改革 高校英语教学改革的具体措施： 有 巨大的促进作用 l、就业导向型高校外语人才培养策略 巴彦淖尔市经济集群发展为英语教育提供了更大的市场和更 首先，高校外语人才培养模式应以就业为导向，全面推进英语 广阔的发展空间。巴彦淖尔市主导产业集群发展速度决定了高校 教学改革。高校英语课程开发应从单一学校主体转向与行业相结 英语教育发展的规模和速度。欠发达地区经济集群发展过程中需 合，采取 “专业知识+英语能力”培养模式，实现英语语言学习的 要不同层次英语人才，高素质懂英语的劳动力对巴彦淖尔市新一轮 外部经济效益，推动区域经济和谐发展。其次，高校英语教师应转 主导产业集群发展不尽是必不可少的，而且对区域经济的可持续发 变传统观念即培养统一型英语人才观念，应根据经济发展的要求， 展和社会可持续发展也具有重要的意义。 针对不同行业有的放矢地进行英语教育。最后，英语人才的