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　　简论知网论文3 简论知X论文3 导读：知X论文3婴幼儿家庭教育中父亲参与现状及家庭对策研究 教育硕士教育管理 专业 研究生:唐容 指导教师:鄢超云 摘要:在人的婴幼儿时期,生理、心理随时都在以奔跑的速度生长着,构 建着。人刚出生的几年是人生的奠基阶段,良好的早期家庭教育所奠定的基础 让孩子终生受益,而父亲和母亲在婴幼儿的家庭教育中分别承担了特定的不可 替代的角色。 虽然现代人们已经认识到“养家糊口”的父亲角色不再是父亲唯一的课题, 与孩子共处,与孩子共同成长,与家人“真实”地在一起的需求充满了现代 父亲的生活;但父亲参与孩子家庭教育的现状并不乐观。现代父亲由于每天花 在孩子身上的时间少之又少,拉开了父子亲子关系的空间距离;父亲时常不清 楚自己如何与孩子沟通、如何交流与互动等问题间隔了父子亲子关系的心理距 离。 为了更全面地了解在孩子婴幼儿阶段这个人生主要时期父亲参与的现状, 笔者主要采用调查法,利用自编量表,对226位父亲和58位母亲做了分别从 父亲的参与时间量、父亲的育儿期望、父亲育儿活动倾向以及母亲对于父亲参 与育儿的支持度等方面的问卷调查。通过对父亲的填答分析及父亲和母亲两个 维度的对比分析,更为客观地展现了目前成都市某区的婴幼儿家庭父亲参与情 况。 通过调查笔者发现:父亲群体中有一部分低龄父亲存在。这些低龄父亲文 化程度总体不高,职业聚焦在流动性的工作,在育儿准备方面非常欠缺。 另外,该区的婴幼儿父亲参与育儿的情况总体不太乐观。从参与的量上看, 父亲投入对孩子教育的投入时间很少,母亲对于这一现象不太满意;从参与的内容上看,父亲更擅长于孩子互动活动上,如:玩耍、阅读等。但是,父亲参 与也不如母亲多;在参与的方法上,有很大比例的父亲感到不知所措。父亲参 与的这种缺失状况对于婴幼儿成长、父亲自身成长以及家庭幸福等都存在重要 的影响。对于孩子来说,父亲参与缺失易导致其患“缺乏父爱综合症”,表现 为害羞胆怯、情绪低落、感情冷漠;男孩子更容易逃学、偷盗及暴力。对于父 亲自身而言,参与缺失会影响孩子对父亲的积极反应,影响孩子父亲在母亲心 目中的地位,从而影响父亲自身的家庭角色认同,影响其自身幸福感的获得; 同时,参与缺失也会影响家庭其他成员的幸福指数。总之,父亲参与缺失,对 于整个家庭系统都有负面影响。 基于“爱是一切问题的根源”的理念,针对父亲参与的缺失状态笔者做了 些积极地思考。在借助家庭生态理论的基础上,基于“家庭爱”的积极作用, 帮助父亲从家庭系统自身出发,认识隐藏的爱的序位,释放家庭爱的力量。利 用正确的爱的语言使新生家庭系统在有序的状态下良性发展,为父亲积极参与 提供可操作的家庭对策。 关键词:父亲父亲参与家庭教育 母亲是我们的家,我们来自那里;母亲是大地,是土地,是海洋,但父亲却没有这 些特征。......然而, 3 4 5 6 7 8 9 10 简论知X论文3 导读：知X论文3虽然父亲不代表自然界,却代表着人类存在的另一极,那就是思想 的世界,科学技术的世界,法律和秩序的世界,风纪的世界,阅历和冒险的世界。父亲 是孩子的导师之一,他指给孩子通向世界之路。 弗洛姆① 中国传统也认为“三岁看大”,说明人生初期几年的经历影响对于人的一生都很重要。在人生最初的五、六年,孩子与环境的相互作用及 的影响下,身心各方面都发生着惊人的变 化。美国心理学家杰明.布鲁姆通过研究认为:若以一个人在他17岁时所达到的智力为100%的话,如果发育正常,那么他4岁时的智力就己达到50%,8岁时 就达到80%,从8岁到17岁只获得20%的发展 心理学家白波顿(BwtonWhite)在其名著《一生的头三年》中明确指出: 婴儿并不需要什么特别的环境,只要给他一个正常而充满温情的家庭,父母亲 都知道应该做什么,并且做到,就可以了。④一个正常的家庭,首先应该是完 整的,其次才能谈及是否温暖和充满情趣。一直以来,在研究孩子的家庭教育 中,对母亲参与研究比较多,或许因为从孩子小时候的喂养开始,母亲为孩子提 供的乳汁让母亲在养育孩子中占优势。然而,父亲也是孩子生命的缔造者,研究 婴幼儿这一人生重要阶段的父亲参与的情况,对与婴幼儿发展也至关重要。 2、婴幼儿期的家庭教育离不开父亲的参与 家庭教育是孩子的最早的课堂,家庭中的成员都是孩子的学习向导。在婴 幼儿期,孩子在家里呆的时间最多,父母的言行举止、父母的有意或无意的影 响都引导着他们。卢梭认为:“既然真正的保姆是母亲,则真正的教师是父亲”。 亲在家庭中扮演者照顾孩子生活的角色,而父亲却教会他们坚毅、奋斗及 责任。有人认为在婴幼儿期应当有母亲承担抚养的责任,而孩子到了儿童期, 才由母亲转向父亲。但