人教版小学语文一年级上【语文】课件教案-3、在家里.docVIP

在家里 教学目标： 1、认识14个字，会写“上、下、土、个”四个字。认识一种笔画“`”和5个偏旁“礻 纟 日 氵 火”。 2、正确、流利地朗读片段。 3、学做尊敬长辈、热爱劳动的孩子。 教学重点、难点： 认字、写字是重点；难点是认记8个带新偏旁的生字。 第一课时 情境 “铃铃铃”是谁的电话？（接电话状）哦！原来是红红同学打来的电话，她邀请我们去她家做客，你们想去吗？好，我们现在就出发吧。——红和她的爸爸妈妈在家里等我们呢。出示课题：在???家??里齐读、看图，学习生字词看图说话。（课件出示插图）哇，红家可真漂亮，谁能替红来介绍介绍，她家里有些什么？学生介绍，教师随即出现相应的词语。红家有这么多东西，我们这样讲凌乱了。选择三样东西用“红红家有有还有”把它们串起来。教师范讲。指名——同桌互说。发现很多小朋友是看着图来介绍的，这些家具、电器的的汉字你认识吗？打开书，请你借助拼音读一读图画下面的词语。学生自学。指名领读。（2遍）“谁来当当小老师？”“真高兴你把所有的词语都读正确了，谁还能当当小老师”“xx真像个小老师。大家读得也不错。请你们再仔细看看，你觉得哪个词语容易读错，要给大家提个醒的？”学生指名说，领读跟读。“xx可会了，发现，我们跟他一起读”—田 纸—学习绞丝旁 发—师书写一次 汇报：“我来说说“报”这个字，左边是个提手旁，右边是个衣服的服的一半，合起来就是报纸的报。”巩固练习、指导书写2个生字，字你认识吗？一起读一读。用2个生字组词。你愿意先写哪个字？你能不能提醒其他小朋友要写好这个字，哪几笔很重要？谁能说一说这个字在田字格中的位置？师范写，学生评议。今天我们学习了第三课《在家里》，认识许多的汉字，回去后你还可以，入新课生字文，明意思1、按照标点停顿，并读好句中的自然停顿。2、小组讨论：你觉得小在家里是个什么样子的孩子？你是怎么知道的呢？3、想象小给爸爸妈妈水果时，爸爸妈妈会说什么？小又会说什么？你平时在家里和小一样吗？你做了哪些事情？说出来和大家一起听听，共同交流一下。写字—上班、下班。 学生说一个，老师在黑板上写一个。说好后，老师和孩子对口令。老师：班，学生：上班、下班。 比如：车、台、船、山、午、马、次、句、来、行、格、床、海、集…… 2．上节课已经写了两个字了，这节课“上、”两个字，田字格有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什么？ 3、这节课的重点是，师板书“”：指导。拓展性学习回家后