人教版小学语文一年级上【语文】课件教案-9 影子.docVIP

影子 教学目标： 指导学生观察图画，了解小朋友、影子、太阳之间的关系，认知自然，训练逻辑思维能力。 理解课文内容，能准确辨认出前、后、左、右四个方向，训练学生对方位的辨别能力。 通过对影子和方位的深入认识，培养创新思维。通过影子游戏，认识影子的趣，从而激起学生学科学，爱科学，用科学。 掌握本课中的生字、词语。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学重、难点： 教学重点：在课文的语言环境中掌握生字、词语，理解并有感情地朗读儿歌。 教学难点：了解小朋友、影子、太阳之间的关系和影子的特点。 教学准备： 活动贴图。（小朋友、影子、太阳的图片是活动的）拼音生字卡片。 课件。（体现太阳、小朋友、影子的变化关系的动画效果等） 玩“影子游戏”的道具，射灯或幻灯或投影做为光源，白色的幕布，布娃娃 4、带领学生到户外阳光下观察自己的影子。 教学预设： 猜谜，说“影”，揭示课题 师：孩子们，在上课之前，让我们一起来猜一个谜语，看谁猜的又对又快——它像一只小黑狗，跟着 主人到处走，太阳在前它在后，太阳在左它在右。（影子）对，孩子们真聪明，刚才老师带你们到操场上 ，在阳光下活动时，那一会儿在地上，一会儿在墙 上，黑黑的就是——影子。 说“影子”。（把你在操场上看到的说给大家听。） 揭题，读题，认识“影”。 观图，解图，辨别方位??? 观图一 师：刚才你们看到了影子，现在，你们瞧，图上这位小朋友也看到了影子。（出示）你能从图上看懂些什么？ 师：孩子们观察得真不错，现在大家再观察影子的位置和太阳公公有什么关系？ 观图二 解图 师：大家看看这两幅图，有什么问题？（有光才有影子，太阳与影子的方向刚好相反。）? 动手辨别方位 边摆边说（活动贴图） 课件：电脑小博士考考你 读词、读文，读通课文 师：孩子们真聪明，能把影子的不同位置说清楚，很好。现在，我们一起来看看作家伯伯又是怎样写影 子的？请大家打开书借助拼音读课文，注意读准字音，把课文读通顺。 生自由读课文。 读准字、词音。（开火车） 读准、读流利课文。 理清脉络，读懂课文 理清脉络：孩子们再读读课文，这首儿歌有几节？每一节写的是哪一幅图的内容。 读懂第一节： ??? 自由读：读懂了什么？还有什么读不懂的？ ??? 交流讨论：影子怎么会是一条小黑狗？它为什么一直跟着我，为什么不离开呢？ ??? 课件帮助理解：小男孩走到哪儿，影子就跟到哪儿，就像是一条跟在主人身后的小黑狗，寸步不离。 ??????????? 声音：影子真像一条小黑狗。 ??? 理解读：小朋友刚才看着这小黑狗调皮的样子，心情怎样？（再加点动作、表情会更好一些） ??? 编儿歌读：（影子游戏）大家读得真不错，影子调皮又好玩。我们一起来做做影子游戏。（利用光源）看，老师的手变成了一只小黑兔，影子好玩，影子好玩，，影子变成小黑兔，蹦蹦跳跳真可爱！谁能像老师一样一边做，一边编儿歌。 ??? 过渡：影子可以变成不同的东西，真好玩，它时时伴着我们，真像我们的——好朋友 读懂第二节 ??? 自由读，组内交流读懂与读不懂的内容，以及一二两节不同的地方。（影子怎么会是我们的好朋友） 齐读课文。 拓展、延伸 师：孩子们，学习了这一课，我们知道了关于影子的许许多多的知识，但是影子还有许多特点，你们还 想知道吗？老师来做一个游戏，你们可以用眼睛仔细观察，用心去体会，看你们发现了什么？ （射灯，布娃娃，变化光源强弱，变化布娃娃与光源的距离）（长短、颜色深浅） 总结：孩子们观察的真好，影子随着光源的变化，东西与光源距离的变化，还有很多特点，正等待着聪明 的你们去发现呢。只要你会观察，会动脑，勤动手，你就会发现世界上还有很多神奇精妙的东西。 （板书：） ??????????? ??????????????????????????前? ??????? ?????????????? ????????????????? ? 左????影??子????右 ? ?????????????????????????? 后 ?????????????????????????????????????????? ?? ??