大学生社会主义核心价值观的培育路径探析--以弘扬“真善美”为视角.pdfVIP

理论前沿 2014年第5期 大学生社会主义核心价值观的培育路径探析 — — 以弘扬 “真善美”为视角 相凯宇 (西北政法大学民商法学院，陕西 西安 710122) [摘 要】培育大学生的社会主义核心价值观对于大学生成长成才，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有极其重 要的意义。如何使社会主义核心价值观的培育更加具有实效性、吸引力和感染力是摆在我们面前的重大课题。而社会主义核心价值观中 包含了中华优秀传统文化 “真善美”，对其进行弘扬以此培育大学生社会主义核心价值观是一条具有合理性和可操作性的新路径。 [关键词】 社会主义核心价值观；真善美；相互关系 【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】1007—4244(2014)o5—182—2 培育大学生的社会主义核心价值观是大学生思想政治教育 明，在社会交往中奏出和谐的音符 ，而不是矫揉造作的。不是金 的重要内容和重要任务。如何提高培育的实效性，增强社会主义 玉其外败絮其中。要让学生明确中华民族的伟大复兴绝不是一 核心价值观教育的吸引力和感染力是作为思想政治教育工作者 句简单的口号，是需要全体中华儿女真真正正的付出努力，在各 应该用心思考的问题。目前，关于社会主义核心价值观的教育形 自的人生阶段、在各 自的事业岗位上实实在在的献才智 ．做贡 式很多，但有一个普遍缺陷，就是说教太多，宣传生硬，直接搬原 献。以此激励学生将个人理想融人中国梦的时代洪流中，将自我 话，讲道理。在学生中引起的反响并不强烈，培育的效果并不尽 实现与祖国命运紧紧相连，立足国情世情．立足社会需要 。立足 如人意。本文试图从 “真善美”的角度突破以往核心价值观教育 自身特点，积极投身到中华民族伟大复兴的实践中去．拿出敢为 的途径，论证 “真善美”就是包含于核心价值观中的价值倡导，二 人先的锐气，坚持实事求是，勇于解放思想 、与时俱进、敢于上下 者所提倡的内容是有极其紧密的内在联系的，将12个词 ．24个字 求索、开拓进取。积极发挥青春正能量，扮演好青年在国家建设 通过内涵更加丰富的传统美德教育表达出来，通过弘扬真善美 和社会进步中至关重要的角色，立志 “以青春之我建设青春之国 来教育学生积极响应社会主义核心价值观的内在要求是合理可 家，青春之民族。” 行的。 只有崇尚 “真”，“自由、平等、公正、法治”的社会导向才可变 一 、 社会主义核心价值观中所包含的 “真、善、美” 为现实。社会是由一个个人组成的，每个人都能尊重 自己作为一 真善美是人类永恒的追求，让真善美永驻大学生的心灵是 个人最起码的尊严 ．也同时能尊重别人作为一个独立人格个体 培育学生社会主义核心价值观的必然要求。大学作为知识和文 的尊严，尊重事实，遵法守法 ，依法办事，不扭曲是非 ，不混淆黑 化的圣殿 ，必须培养学生的求真精神、求善意识和对美的追求 ， 白，社会主义核心价值观所提倡的社会层面的导向就会前景可 将真善美内在融合为一体。作为高校辅导员．培育大学生的社会 期。大学生是引领社会风尚的主力，培养他们这样的素质和品 主义核心价值观，就必须帮助大学生树立 “自由、平等、公正 、法 格，对于他们深入领会和 自觉践行社会主义核心价值观具有重 治”的社会价值导向，倡导学生践行 “爱国、敬业、诚信、友善”的 要的意义 。 公民行为准则。激励学生追求 “富强、民主、文明、和谐”的中国 三、推崇 “善”与培育大学生社会主义核心价值观的关系 梦。而这些都要求学生做真人、求真知，尊重知识，坚持真理，踏 善，是人类文化的精髓。培育学生社会主义核心价值观就是 踏实实做学问，正直诚实的为人，不虚伪 ，不浮躁，不急功近利 ， 要帮助学生育善心、出善言和行善道，帮助学生养成助人之心、 不好大喜功，不为物质所迷惑 ，不为利益所动摇；要求学生具有 感恩之心和敬畏之心。让成功者得到肯定．让受挫者获取激励 ， 一 颗善 良仁爱的心，