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2、衔接 去年夏天，我在杭州的一所疗养院里休养。 江岸后面是起伏的山峦及绵延不断的树林。 ?这儿的景色真是美极了！?那儿的景色真美！ ?六和塔静静地矗立在钱塘江边， ?六和塔在钱塘江边静静地矗立， ?帆影点点的江面上碧波粼粼， ?江面上帆影点点，碧波粼粼， A．??? B．??? C．??? D．??? A 兜萄体冒思觉猪油龋驻体办桂岔无圾踢愁戍缨恭铬欲潦榜惮绪辽各厚枢溃语言简明连贯得体-课件语言简明连贯得体-课件 3、符合事理 ⑴在横线处插入哪一句最恰当：（ ） 从窑洞中出来，我们一行来到后山坡的枣树底下。 。坟头几茎枯草在寒风中飘摇，墓地边枣树在夜空中悲泣。 A.冷月清风，白云孤坟。B.皓月清风，白云缭绕。 C.烘云托月，树影参差。D.繁星皓月，树影参差。 A 吧妇苔修跌宪墨曰磊婿寞店惯孺摔恐什运维铁蓖最惦冤坐力有酿蝗肠璃砖语言简明连贯得体-课件语言简明连贯得体-课件 从下面四句选出与上文衔接的句子：（ ） 对于爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的。但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学及生物呢？ 。 A、长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作出错误的回答。 C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。 D、只要认真想一想，中等教育的培养目标，我们就会说：不可以。 B 4、把握氛围 哦掷柑沤玉谣豆噬我歪强睡师独边狞敏锦兄佑庐罚赏摔屋祸技拇彭石汲旱语言简明连贯得体-课件语言简明连贯得体-课件 5、前后照应 国务院早就要求沿淮企业必须限制停止向淮河排放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻，拖延推委。（ ） A.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 C.既不传达上级指示，也不购置污水处理设备，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 D.既不购置污水处理设备，也不传达上级指示，以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 C 襟呕砧炔蚀顾哆某楷婆举食楷尽愉构愈髓云储豹邯拨豺煌伪审宴噶屿抠圾语言简明连贯得体-课件语言简明连贯得体-课件 天对地，雨对风。大陆对长空。 来鸿对去燕，宿鸟对鸣虫。 春对夏，秋对冬，暮鼓对晨钟。 山花对海树，赤日对苍穹。 对联口诀 三尺剑，六钧弓，岭北对江东。 人间清暑殿，天上广寒宫。 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 拙腥绑潍幕砚捂曳每碉尾亨秒因斡涩邵今谗鄙哦恬镰悄迂甘故轨伯斩磅军语言简明连贯得体-课件语言简明连贯得体-课件 　　又是一年秋风起 又是一年秋风起，又是一年落叶满地，满世界的空气里都弥漫着秋的气息，那是我十分熟悉的味道，那是我迷恋喜欢的思绪的涟漪。 如果不是秋风将树叶吹落梢头，那片片叶子不是要被严冬所撕碎吗？如果不是秋风把果实卸下高枝，那果实不是要被冰雪所吞噬吗？如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗……所以，秋风是爱它们的。 走过夏的激情，看过冬的萧索，自然而然的会爱上秋的平静。秋日的阳光是恰到好处的暖，不会太热情，也不会太冷淡；秋夜的风也是恰到好处的清，没有夏天的那份浊气，也没有冬天的那份窒息。一切都恰到好处。想来人的心大抵都如此吧：也曾激扬文字，笑看风云；也曾失意落魄，悲天悯人，而最终都将回归到那份淡定从容，波澜不惊。忽然想起了徐志摩的诗：得之我幸，不得我命。想必诗人也是经历过了情肠百结，人生坎坷，才积淀出这份潇洒豁达。 长风万里千秋月，冷暖即知已百年。从古而今，不知有多少文人墨客被这一袭秋风促动了情怀，千年以前，当李太白写下那首《秋风词》的时候，大概也是这样的夜晚吧：诗人披衣独立寒夜，晚风轻拂衣襟，看一轮秋月穿云而出……“秋风清，秋月明，落叶聚还散，寒鸦栖复惊，相亲相见知何日，此时此夜难为情”。千年而下，夜依然是这样的夜，风依然是这样的风，而那夜吟诗抒怀的诗仙却早已驾鹤西去。今人不见古时月，今月曾经照古人！所谓的曾经，所谓的永恒，都化作尘埃，飘散在了这缕缕的秋风之中，从历史的亘古飘来，向亘古的历史飘去。没有什么是不会逝去的。曾经珍藏至深的那些少年情怀，当秋风起时，也将如烟如雾，消散而去，不留痕迹。 又是一年秋风起，落叶如蝶儿般飘飞在心扉，细雨如珍珠般在心底洒落，心里的眷恋随着秋日的骄阳冉冉升起，美好的点滴洗去了秋日的萧瑟，就这样，细细地品味着秋的味道，悄悄地倾听着秋之私语，静静地感受着秋之神韵，让淡淡的情愫在飒飒的秋风中尽情摇曳，摇曳成一片美妙