1沁园春长沙 完美版课件.ppt

沁园春 长沙 毛泽东 一、文体知识 1、又称“长短句”、“诗余”，是配乐歌唱的，后来逐渐和音乐分离，成为一种单纯的文学体裁。 2、词有词牌，有的还有题目，题目与所写的内容有关，而词牌是词的格式，它决定了这首词的段数、句数、平仄、押韵。 3、词的分类：按长短规模分，词大致可分小令(58字以内）、中调(59一90字)和长调（91字以上，最长的词达240字)。 二、走进作者 毛泽东(1893～1976)，湖南省湘潭县韶 山冲人，字润之，中国现代政治家、思想家、军事家、文学家和书法家，中华人民共和国开国领袖。 毛泽东的作品有《毛泽东选集》 三、写作背景 四、课文学习 独立/寒秋，湘江/北去，橘子/洲头。看/万山/红遍，层林/尽染；漫江/碧透，百舸/争流。鹰击/长空，鱼翔/浅底，万类/霜天/竞自由。怅/寥廓，问/苍茫/大地，谁/主/沉浮？ 看 《沁园春 长沙》的意象 四、课文学习 携来/百侣/曾游。忆/往昔/峥嵘/岁月稠。恰/同学/少年，风华/正茂；书生/意气，挥斥/方遒。指点/江山，激扬/文字，粪土/当年/万户侯。曾/记否，到/中流/击水，浪遏/飞舟？ 忆 五、问题探究 在这首写秋景的词中，诗人表达了怎样的思想情怀？ 这首词融情入景，情景交融的特点是怎样体现的？ * * * * * 这首词作于1925年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州主持农民运动讲习所，经过长沙，重游了他在长沙读书时常去的橘子洲，回忆当年求学和革命斗争生活，面对日益高涨的革命形势，心潮激荡，豪情满怀，吟成此篇。 远眺 近观 仰视 俯瞰 湘江秋景 总结：万类霜天竞自由 问：谁主沉浮？ “意象”简释 意 创作者的思想感情 象 作品中的客观物象 诗人的思想感情与客观物象融合形成意象 意境 诗人通过种种意象的创造和组合所构成的一种充满诗意的艺术境界 万山红遍 层林尽染 漫江碧透 百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底 万类霜天竞自由 请找出词中作者所描绘的意象，并将意象所营造的意境用流利的文字描述一番。 意象 万山 层林 漫江 百舸 雄鹰 游鱼 意境 生机勃勃 壮阔绚丽 感情 乐观热烈、奋发向上 暗喻和赞美了当时工农运动蓬勃兴起的革命形势 一切景语皆情语 景中寓情 从空间： 山上的“层林” 江中的“百舸” 空中的雄鹰 水底的游鱼 从状态： 静态的火红的枫林 动态的“争流”的“百舸”等 或广博，或宏伟，或雄峻 竞相向上、生机勃勃 与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。 以壮景抒豪情 峥嵘岁月 年龄神韵 精神状态 实际行动 答：同学少年 * * *