人教(2011年)版四年级数学上册《认识平行四边形》.ppt

人教2011年版小学数学四年级上册 精讲点拨 巩固练习 探究特征 拓展延伸 吉林省梅河口市杏岭学校 车喜海 一、复习导入。 观察下面的图形,寻找平行四边形。 （一）感受生活中“平行四边形”的存在 问题：从图中你能发现平行四边形吗？ 二、探究特征 （二）观察，猜想平行四边形的特征 思考一下平行四边形有什么特点？想好后和同学说一说。 二、探究特征 （三）验证平行四边形的特征 1.有什么方法可以验证你们说的对不对呢？ 量一量。 2.学生动手操作验证边、角的特点。 3.学生汇报验证的方法及结论。 二、探究特征 二、探究特征 （三）验证平行四边形的特征 二、探究特征 （三）验证平行四边形的特征 通过平移我们发现平行四边形两组对边： 分别平行 平行四边形的对边相等 二、探究特征 （三）验证平行四边形的特征 用直尺量一量平行四边形的对边，你发现了什么？ 平行四边形的两组对角分别相等。 ∠1＝∠3 （三）验证平行四边形的特征 1 2 3 4 二、探究特征 ∠2＝∠4 用量角器分别量一量平行四边形的4个角，你发现了什么？ （四）概括平行四边形的特征 1.你能以另外一个平行四边形为例，再说一说平行四边形 有什么特点吗？ 2. 你能用自己的话说一说什么是平行四边形吗？ 二、探究特征  两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。 平行四边形的特点： 两组对边分别平行 两组对边分别相等 两组对角分别相等 二、探究特征 （四）概括平行四边形的特征 三、精讲点拨 。 （一）认识平行四边形的高 高 底 从平行四边形一条边上的一点到它对边的垂直线段，是平行四边形的高， 这条对边是平行四边形的底。 三、精讲点拨 。 （二）平行四边形高的特点 高 底 同一组对边上的高有无数条，全都相等。 三、精讲点拨 。 （三）平行四边形高的画法 高 底 在练习纸上画出平行四边形指定底边上的高 四、巩固练习 平行四边形 平行四边形 平行四边形 梯形 这些图形中哪些是平行四边形？你是怎么判断的？ 你和他想的一样吗？能再说一说吗？ 1. 下面哪些图形是平行四边形？ 四、巩固练习 2. 请用两个完全一样的三角尺拼出平行四边形 3. 在点子图上画出不同的平行四边形。 （1）出示点子图。 （2）你能画出不同的平行四边形吗？ （3）请你画在点子图上，画完后和同学说一说你是怎样画的。 （4）展示所画的平行四边形。 四、巩固练习