人教中职数学1.1.3-1《集合之间的关系.ppt

7C中小学课件 1.3集合之间的关系2 学习要求： 第三节 集合之间的关系（1） 1.理解子集、真子集与集合相等的概念； 2.了解维恩图的含义及作用； 3.能够判定两个集合之间的关系。 维恩图：常用封闭曲线的内部表示集合。 A B 图1-1 A B 图1-2 B A 图1-3 图3中集合A包含于集合B中， 称A包含于B A?B 子 集 一般地，对于两个集合，如果A中 任意一个元素都是B的元素，称集合A 是集合B的子集，记作A?B.读作“A包 含于B”或“B包含A”B A.这时说集合 A是集合B的子集. A B 符号A?B和B A的意义是一致的 A=B 真子集 一般地，对于两个集合A和B，如果集合A是集合B的子集，并且集合B中至少有一个元素不属于集合A，那么集合A叫做集合B的真子集， 记作： A B，或B A.， 读作：集合A真包含于集合B，或者B真包含A。 ≠ ? B A 注意： ①区分∈； ②真包含于也可用 ? 表示 例如：｛1,2,3｝ ?｛1,2,3,4,5,6,7｝ ≠ 提醒： （1）集合A是集合B的子集， （2）集合B中至少有一个元素不属于集合A。 （3）空集是任何非空集合的真子集。 A＝{ x|x是两边相等的三角形}， B＝{ x|x是等腰三角形}， 若A?B且B?A，则A＝B. 集合相等 示例： 有A?B，B?A，则A＝B. 集合相等 A=B 子集A?B 真子集 大家快来分辨： 子集，真子集、集合相等 三者相互关系 【解析】 练习 说出下列各组中两个集合的关系： （1） A=｛a,b,c｝,B=｛a,b,c,d,e｝; （2） C=｛X︱X2=1｝,D=｛-1,1｝; (3) E=｛X︱X是3的倍数｝， F=｛X︱X是6的倍数｝。 例3 已知集合A=｛a,b,c｝,写出下列集合： ⑴只有1个元素的A的子集； ⑵含有2个元素的A的子集； ⑶与集合A相等的集合； ⑷集合A的所有真子集。 结论：集合A的元素个数为n则集合A的所有子集个数为 个， 所有真子集个数为 个，非空真子集个数为 个 现有面值为1元、2元、5元和10元的人民币各一张，如果取其中的一张或几张，共可以组成多少种不同的币值？ .当堂训练： （1）用适当的符号写出A与B的关系： ① A={南京人}，B={江苏人}； ② A=N，B=R； ③ A={5,3，-9}，B={3,5,7，-9}； ④ A={-2，-1，0，1，2，3}，B={-1，0，1}; ⑤ A={11月份的公休日}，B={11月份的星期六或星期天}. 【解析】 ① 、② 、③ 、④ ⑤ . 子 集 一般地，对于两个集合，如果A中 任意一个元素都是B的元素，称集合A 是集合B的子集记作A?B.读作“A包 含于B”或“B包含A”.这时说集合A是集合B的子集. A B 一般地，对于两个集合A和B，如果集合A是集合B的子集，并且集合B中至少有一个元素不属于集合A，那么集合A叫做集合B的真子集， 记作： A B，或B A.， 读作： 集合A真包含于集合B，或者B真包含A。 B A 子 集 真子集 R Q Z N N Z Q R 常见数集之间的包含关系 知识总结：（1）子集：如果集合A的任意一个元素都是集合B的元素，即：如果 则 ，那么集合A叫做集合B的子集，记作： 或 ； （2）真子集：如果集合A是集合B的子集，并且集合B中至少有一个元素不属于集合A，那么集合A叫做集合B的真子集，记作A B或B A； （3）相等：如果集合A与集合B的元素完全相同，则说集合A与集合B相等, 记作：A=B （4）关于空集的规定：空集是任何集合的子集，是任何非空集合的真子集，空集只有一个子集，即它本身，空集是任何非空集合的真子集。 课本第12页 练习 1、2 课外作业：第8页 * * * * * * * * * * * * 7C中小学课件