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“互联网+”移动学习在网络工程专业中的应用与实践 　　摘 要： “互联网+”背景下产生了网络学习平台，网络教学视频，移动学习平台，网络实践平台等新型学习方式及渠道。本文分析了国内外移动学习的现状和网络工程专业引入移动学习的必要性，并针对网络工程专业如何使用移动学习平台进行了探讨，提出了相应的实践方法。 　　关键词： 互联网+； 移动学习； 平台； 网络工程； 实践 　　中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1006-8228（2017）04-75-04 　　Abstract： Internet plus has brought forth the new learning methods and channels such as the network learning platform， network teaching video， mobile learning platform， network practice platform and so on. This paper analyzes the current situation of mobile learning at home and abroad， points out some deficiencies， and analyzes the necessity of the introduction of mobile learning， discusses how to use mobile learning platform in network engineering specialty， and put forward the corresponding method of practice. 　　Key words： Internet plus； mobile learning； platform； network engineering； practice 　　0 引言 　　“互联网+”教育意味着教育内容的持续更新、教育样式的不断变化。“互联网+”背景下产生了网络学习平台，网络教学视频，移动学习平台，网络实践平台等新型学习方式及渠道，这些新学习方式和平台的出现，帮助教师树立了先进的教学理念，改变了课堂教学手段，优化了学生学习的路径，各方面提升了教学质量。因为互联网技术和移动学习平台的发展，教学中的师生互动、学生之间的交流和讨论不再流于形式，通过互联网及移动学习平台，完全突破了课堂上的时空的限制，学生可以随时随地通过移动学习平台进行学习和跟老师在线交流。如今，“互联网+”背景下的移动学习教育已经成为时代的潮流，随着移动通信技术和无线网络技术的发展，移动学习更受学生的青睐，移动学习平台成为课堂外学习的有效补充和扩展。 　　1 目前移动学习的现状及引入的必要性 　　1.1 移动学习国内研究状况 　　近几年有许多移动学习类型的网络教学平台出现，例如比较出名的有实验楼、慕课网、网易云课堂、宅客学院、极客网、开课吧、CSDN、51CTO课程等。这些移动学习平台给学生带来极大的方便，主要表现为①时空泛在性：可以随时随地地进行，不受时间、空间的限制；②快速和及时性：在线学习无需下载，无需等待，可以快速获取要学习的内容；③可重?托裕涸谙哐?习可以重复学习，这样学生可以根据自身的情况来进行掌握相应的内容；④自主式学习；⑤个性化学习：学员可根据自身的时间安排学习进度；⑥费用低廉。由此可见移动学习平台具有诸多的优势。 　　1.2 移动学习国外研究状况 　　在美国，像Academic Earth（从建筑到会计，学科种类繁多，最近流行的平面设计也囊括其中）、Codecademy（编程学习平台）、Coursera（专门用15分钟左右的精简动画教学的网站）、Voxy（英语会话学习平台）等网络学习平台已经风靡全球。在国外有大型的学习平台，例如：JavaScript-Garden、Goto and Learn、General Assembly、Replit、Codewars、Learn to Code HTML CSS、Node School等。这些平台都是非常优秀的网络教学平台，相对于中国的移动学习平台，这些学习平台的资源更加丰富，技术更新速度比较快，其学习平台还融入了自身的特色，让课程学习变得不会那么中规中矩和沉闷。 　　1.3 移动学习平台引入的必要性 　　综合看国内、外移动学习平台的各种情况，也存在一些不足，主要表现为：①移动学习平台种类繁多，选择也多样性，学生交流和下载都会出现过多的移动学习平台，而且各平台的支撑能力，服务能力大不相同；②有些移动学习平台容易让学员产生一定的依赖的心理；③有些平台缺乏老师的互动环节和指导交流及约束，