2017年高中物理 第一章 运动的描述 第四节 物体运动的速度教案1 粤教版必修1.docVIP

第4节 物体运动的速度 课堂教学设计 教学 环节 教学内容 师生互动 设计意图 备注 引入 运动中如何比较物体运动的快慢呢？ 师：运动会上，比较哪位运动员跑的快，用什么方法？ 生：同样长短的位移，看谁用的时间少。 师：如果运动的时间相等，又如何比较快慢呢？ 生：那比较谁通过的位移大。 师：那运动物体所走的位移，所用的时间都不一样，又如何比较其快慢呢？ 生：单位时间内的位移来比较，就找到了比较的统一标准。 日常事例引发学生学习兴趣，从简单入手逐步深入 坐标与坐标的变化量 1．坐标x=？可表示位置 2．坐标变化量=x2－x1可表示位移 例1、建立如图坐标系： 1）质点1从A运动到B点 2）质点2从C运动到D点 3）质点3从E运动到F点 4）质点4从G运动到H点 请写出各点坐标，并求出各个质点的位移。 例2．绿妹在遥控一玩具小汽车，她让小汽车沿一条东西方向的笔直路线运动，开始时在某一标记点东2 m处，第1s末到达该标记点西3m处，第2s末又处在该标记点西1m处．分别求出第1s内和第2s内小车位移的大小和方向．(对应的时刻怎样表示) 答案：小车在第1 s内的位移为5m，方向向西；第2s内的位移为一2m，方向向东． 解析：根据题意可建立一维直线坐标系，以题中所述标记点为参考坐标原点，向西方向为x轴正方向．则质点的初始位置坐标为x0＝一2 m，第l s末的位置坐标为x1＝