尊重·理解·关怀——基层管理工作之我见.pdfVIP

… 心理学 我收到了你的善良 上的 “自己 人”效应 ，也 唐灵犀 称为 “同体 效应”，意思 上学期，我们班来了一位毕业于名牌大学的语文实习老师，当他介 是要使对方 绍 自己的名字时，我立马想起了一本著名杂志上一位作者的名字，我把 接受你的观 这个发现讲了出来，并向他求证，他不无得意地说：“为了谦虚起见 ，我 点、态度，你 不回答你这个问题了，好吗?”“哇噻!”同学们不禁啧喷赞叹起来。我忙 就必须同对 把早已准备好的全班同学的名单交给他，实习老师开始点名认识全班 方保持 “同 同学 ，点到 “戴渌爻”“童天蔽”时，老师均略有犹豫 ，但很快跳过点起了 体”关系 ，即 下一位。点名结束时，同学们不知是起哄还是啥的大声喊 ：“还有两个同 把对方与 自 学没点到!快点啊!”我马上说：“啊，是我没把同学的名字写完。”实习 己 视 为 一 老师向我投来感激的一瞥，顺坡下驴地说：“是吗?那就让没有点到名字 体 。管理学 的同学 自我介绍一下吧。” 中 有 句 名 我把这件事和后来发现这位实习老师的板书曾出现错别字的事告 言：“如果你 诉了爸爸，并问爸爸要不要当场指出来。爸爸不置可否地说：“还是让我 ● 想要人们相 给你讲个故事—— 信 你 是 对 一 次，英国首相丘吉尔出席朋友举行的私人晚宴。也许是为了表达 的，并按照 对客人的热情吧，主人居然把 自己特别珍爱的一套古董小银盘作为餐 你 的意见行 具。席间，一位著名的他国外交官将一个小银盘偷偷塞人怀里，不料这 事，那就首 个动作被丘吉尔发现了。丘吉尔不动声色，随即用餐 巾作掩护，也 窃‘ 先需要人们 取’了另一只小银盘，然后若无其事地靠近了那位外交官，很神秘地掏 喜欢你 ，否 尊 重 理 解 关 怀 出口袋里的小银盘说：我‘也拿了一个，但好像有人注意到我了，我们把 则 ，你的尝 ● 北京市通州