2013届高考苏教版化学一轮复习课件：专题九第四单元 芳香烃.pptVIP

【正确解答】　 石油的分馏分为常压分馏和减压分 馏, 石油的分馏产物仍然是一些混合物, 对重油进行减压分馏得到石蜡 油、润滑油、沥青等产品. 【答案】　B 实验探究?专项突破 溴苯的制取 苯与溴的取代反应, 是苯的化学性质的重点内容. 溴苯制取实验是有机化学与无机实验的很好结合, 既可以考查苯与溴发生的反应类型, 也可以考查实验设计、方案的评价等, 考查此类实验也是高考命题方向之一. [典例探究] 用下面所示的A、B、C三种装置都可制取溴苯, 请仔细分析三套装置的特点, 然后回答下列问题: (1)装置A、C中长导管的作用是____. (2)C装置已连接好, 并进行了气密性检验, 也装入了合适的药品, 接下来要使反应开始, 对C应进行的操作是____________________________. (3)A中存在加装药品和不能及时密封的矛盾, 因而在实验中易造成的不良后果是_______. (4)B中采用了双球吸收管, 其作用是______; 反应后双球吸收管中可能出现的现象是_____; 双球吸收管内液体不能太多, 原因是_____________. (5)B装置存在两个明显的缺点, 使实验的效果不好或不能正常进行, 这两个缺点是______________________. (6)分析上面三套实验装置后, 某研究性学习小组又设计了如下图制备溴苯的第四套装置D, 请分析其优点: ①有分液漏斗, 可以通过控制液溴的量控制反应的量; ②_________; ③烧瓶上方的导气管较长, 可以使反应液冷凝回流; ④___________. 【解析】　苯与液溴在Fe催化作用下剧烈反应生成溴苯和HBr气体. 该反应是放热反应, 苯和溴都易挥发, 则从导管中导出的气体中可能含有一定量的苯和溴蒸气, 因此应用长导管对苯和溴蒸气进行冷凝回流. 比较三个装置可知, 只有B未采用长导管进行冷凝回流, 但B用双球吸收管吸收了随HBr气体逸出的苯和溴, 未被吸收的HBr进入AgNO3溶液, 发生反应HBr＋AgNO3===AgBr↓＋HNO3. 此处需注意, 双球吸收管中的液体不能装得太多, 否则CCl4易被导出的气体压入试管中. 比较三个装置的优缺点可知, A装置易使溴和苯逸出而污染环境; 而B装置中将导管直接插入AgNO3溶液中, 容易发生倒吸, 且溴蒸气与苯蒸气不能冷凝回流. D装置综合考虑了制溴苯实验中应注意的问题, 集中了前面三套装置的所有优点. 【答案】　(1)导气(导出HBr)兼冷凝(冷凝苯和溴蒸气) (2)托起软橡胶袋, 使Fe粉沿导管落入溴和苯组成的混合液中 (3)溴和苯的蒸气逸出, 污染环境 (4)吸收反应中随HBr逸出的溴和苯的蒸气　CCl4由无色变橙色　易被气体压入试管中 (5)随HBr逸出的溴蒸气和苯蒸气不能回流到反应器中, 原料利用率低; 由于导管插入AgNO3溶液中而容易产生倒吸 (6)②用CCl4除去溴蒸气, 防止溴进入后续装置或逸出而污染环境　④加有防倒吸装置, 防止烧杯中的液体倒吸 知能演练?高分跨栏 本部分内容讲解结束 按ESC键退出全屏播放 由于前三种物质均不溶于水且密度均比水的小, 甲苯、乙酸乙酯均不与溴水、FeCl3溶液、Na2CO3溶液反应, 故A、B、D三组中的试剂均无法将它们区别开. 酸性KMnO4溶液能氧化己烯、甲苯、苯酚而不与乙酸乙酯作用, 可将乙酸乙酯区别开, 再用溴水区别另外三种物质, 能产生白色沉淀的是苯酚, 能产生分层现象且有机层与水层均为无色的是己烯, 分层但有机层呈橙红色的是甲苯. 【答案】　C 【名师指津】　 溴水法鉴别有机物 溴水与有机物混合后会发生不同的变化并产生多种不同的现象, 具体情况如表中所示. 褪色原理 相应物质 (溶液) 主要现象 加成反应 含有碳碳双键、碳碳叁键的有机物 整个体系分为两层, 有机层在下且为无色, 水层在上为无色(溴水褪 色) 褪色原理 相应物质(溶液) 主要现象 取代反应 苯酚及其同系物 溴水褪色(若为苯酚还生成白色沉淀) 萃取作用 饱和烃及其一氯代物、饱和油脂及酯(密度均小于水的密度) 整个体系分为两层, 有机层在上为橙红色, 水层在下为无色 卤代烃(链状一氯代物除外)、硝基苯 整个体系分为两层, 有机层在下为橙红 色, 水层在上为无色 [跟踪训练] 下列各组有机物中, 只需加入溴水就能一一鉴别的是(　　) A．己烯、苯、四氯化碳　　　 B．苯、己炔、己烯 C．己烷、苯、环己烷 D．甲苯、己烷、己烯 解析: 选A. 己烯能使溴水褪色, 苯、四氯化碳均能萃取溴水中的溴, 苯比水的密度小, 油状液体在上层, 四氯化碳比水的密度大, 油状液体在下层, A正确; B项己炔、己烯均