2013年苏教化学必修1精品课件：专题4第二单元第3课时.pptVIP

氧化还原反应方程式的配平 2．配平步骤 以反应Cu＋HNO3(稀)―→Cu(NO3)2＋NO↑＋H2O为例： (1)标变价：标明反应前后化合价有变化的元素的化合价。 (2)列变化：列出元素化合价升高和降低的数值。 (3)求总数：根据元素化合价升、降数的最小公倍数,确定氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物的化学计量数。 3Cu＋2HNO3(稀)―→3Cu(NO3)2＋2NO↑＋H2O (4)配系数：用观察法配平其他物质的化学计量数。 3Cu＋8HNO3(稀)―→3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O (5)细检查：根据“配平原则”检查，将箭头符号改为长等号。 3Cu＋8HNO3(稀)===3Cu(NO3)2＋2NO↑＋4H2O 例3 配平：KMnO4＋K2SO3＋H2SO4―→K2SO4＋MnSO4＋H2O (5)检查各元素原子个数在反应前后是否相等。若相等，化学方程式就配平了，若是氧化还原反应的离子方程式还须检查电荷是否守恒。 通过以上五步，即得配平后的化学方程式为：2KMnO4＋5K2SO3＋3H2SO4===6K2SO4＋2MnSO4＋3H2O。 【答案】　2KMnO4＋5K2SO3＋3H2SO4===6K2SO4＋2MnSO4＋3H2O 【规律方法】　根据化合价升降只能定氧化剂、还原剂、氧化产物、还原产物前的系数，要注意最后对于表现酸性或其他性质的物质给予补足。 探究整合应用 融合原理　模拟实验 氨催化氧化可以生成NO,进而氧化生成NO2，NO2与H2O反应可生成HNO3。这就是氨氧化法制HNO3。 可以将NH3的制备、NH3的催化氧化、除杂、HNO3的生成及计算整合在一起，具有很大的思维空间。解答时首先应根据反应原理，分析各个装置在实验中的作用，然后再形成一个整体的思维。 某学生设计的用氨催化氧化法制取少量HNO3溶液的实验装置如图所示。 例 (1)实验室制备NH3，下列方法中适宜选用的是________(填序号)。 ①固态氯化铵与熟石灰混合加热 ②固态碳酸氢铵加热分解 ③加热浓氨水 ④氯化铵与浓硫酸混合加热 (2)装置B中发生反应的化学方程式为 _____________________________。 在实验过程中，加热铂丝红热后，移去酒精灯，发现铂丝还继续保持红热，由此可判断该反应是________(填“吸热”或“放热”)反应。 (3)装置C的作用是___________________________； 装置C中的现象是__________________；为确保装置D中尽可能多地生成HNO3，所通入O2和NH3的体积比应大于________。 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 专题4 硫、氮和可持续发展 课前自主学案 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 专题4 硫、氮和可持续发展 课前自主学案 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 返回 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 专题4 硫、氮和可持续发展 课前自主学案 课堂互动讲练 探究整合应用 知能优化训练 返回 * 第3课时　硝酸的性质 3 第 课时　硝酸的性质 课堂互动讲练 探究整合应用 课前自主学案 知能优化训练 课前自主学案 一、硝酸的性质和用途 1．硝酸的物理性质 自主学习 颜色 状态 气味 挥发性 工业硝酸 ______ 液体 ________ 气味 ________ 质量分数约为69% 无色 刺激性 易挥发 2.硝酸的化学性质 (1)强酸性 电离方程式为：____________________。 (2)不稳定性 ①条件：_____________易分解。 ②化学方程式： ____________________________________。 见光或受热 (3)强氧化性 钝化 ＋2NO2↑＋2H2O ＋2NO↑＋4H2O 3．硝酸的用途 (1)化工原料：制化肥、染料、塑料、炸药和硝酸盐等。 (2)化学试剂：实验室中常用的酸。 二、工业上制硝酸 1．浓HNO3、浓H2SO4、浓盐酸在空气中放置浓度都变小，其原理是否相同？ 【提示】　不同，浓HNO3、浓盐酸分别易挥发出HNO3和HCl气体，而浓H2SO4是因为具有吸水性。 2．浓HNO3与Cu、C的反应,表现的性质是否相同？ 【提示】　不完全相同，与C反应只表现强氧化性，与Cu反应既表现强氧化性，又表现酸性。 问题探究 自主体验 1．下列对于硝酸的认识中，错误的是(　　) A．浓硝酸和稀硝酸都具有氧化性 B．铜与硝酸的反应不属于置换反应 C．金属与硝酸反应主要产生氢气 D．常温下可用铁或铝制品盛装浓硝酸 解析：选C。C项HNO3是氧化性酸，与金属反应