对盱眙县农村中学体育课程资源开发与利用的现状进行调查研究.pdfVIP

对盱眙县农村中学体育课程资源 开发与利用的现状进行调查研究 刘锦云 【¨俞 盼 【 ([1】天津体育学院研究生部 天津 30038l； [2]淮阴师范学院 江苏 ·淮安 223001) 摘 要 采用问卷调查法、文献资料、数理统计等方法对盱眙县农村中学体育课程资源开发与利用的现状进行调查研 究，试图从中揭示出制约盱眙县农村中学体育课程资源开发与利用的因素，并提出相对应的对策，为盱眙县农村中学 利用和开发本地区的体育教学资源提供思路。 关键词 农村中学 体育课程资源 对策 中图分类号：G807 文献标识码：A 以盱眙县农村中学体育课程资源开发利用的现状和影响 太大的意义和必要，因此把一些本来是用于学校体育场地器 因素的调查为切入点，通过调查研究与分析，找出盱眙县农村 材费用转移到了其他方面，这样的现象在农村学校当中尤为 中学体育课程资源开发利用存在的问题和影响因素，旨在为 普遍。 盱眙县农村中学体育教师因地制宜的开发符合本地区、本学 2I3学校体育活动的开展现状调查分析 校特点的课程资源并顺利实施 体《育与健康课程标准》提供理 访谈中了解到一些教师安于现状，既然学校不重视体育， 论参考。 教好教坏一个样，只要不出现安全问题，何必要下很大功夫， 1研究对象 自讨苦吃。学校体育课程改革和体育工作是否能够顺利开展 随机抽选出盱眙县 8所农村中学(维桥中学、鲍集中学、 都需要学校领导提供政策法规、经费、场地器材设施等多个方 兴隆中学、铁佛中学、明祖陵中学、王店中学、古桑中学、穆店 面的保障。 中学)的学生、体育教师和管理人员为调查对象对农村中学体 3结论与建议 育课程条件资源的利用进行研究。 3．1结论 2研究结果与分析 (1)盱眙县农村中学体育教师在配备方面存在专职教师 2．1体育课程人力资源利用的现状与分析 偏少，非专职教师所 占比例较大，教师的工作量较大，每周授 在学校体育发展过程中人们往往只认为教师是人力资源， 课节数偏多，并且有些教师还承担其他学科的教学。 其实学校体育条件资源不只是体育教师，还应包括被忽视了 (2)盱眙县农村中学学生人数较多，体育课班级人数较多， 的其他人力资源：体育教师、学生、班主任、其他科 目教师、家 因此很难照顾到男女同学的不同需求，和满足不同学生的不 长、社会体育人士等能对学校体育发展起促进作用的所有人 同体育需求。 力都是学校体育人力资源的一部分。 (3)影响盱眙县农村中学体育课程资源开发利用的主要 2．1．1学校体育教师师资队伍情况调查 因素还有，管理者的重视程度、体育经费的投入、场地器材的 通过调查问卷分析，盱眙县农村中学体育教师在配备方 缺乏 。 面存在着严重的问题。很多学校已经不断地提高专职体育教 3．2建议 师的数量，但是体育教师经费和岗位编制条件等限制，使学校 (1)在教师方面我们应该加强农村中学体育教师师资队 的体育教师不能按照国家规定配比。 伍建设，改善农村中学体育教师的知识结构。 2．1．2学校体育教师工作现状调查 (2)在学生方面我们要充分利用好学生好动的天性和他 大多数农村学校体育教师严重缺乏，体育老师除了上课 们在农村学习生活当中的生活经验，体现 “以学生发展为本” 还承担课外体育训练任务及社会工作，在计算教学工作量报 的课程开发理念，应当积极的鼓励学生参与到课程资源的开 酬时却比其它课程系数明显偏低，大大挫伤了体育教师工作 发当中去，发挥他们的主体作用，让他们 自己亲 自设计一些安 的积极性，是部分体育教师对待工作不认真的原因之一。