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对高职学前教 育专业英语教学现状 的分析及对策 许学明 (湖北三峡职业技术学 院，湖北 宜 昌 443000) 《国家 中长期教育改革和发展规划纲要 (2010-．-2020年)》 的 自身特点和幼儿专业知识体系的要求 。我们在教授外语 的 提 出了发展学前教育 的重要性和普及学前教育 的 目标 ．如此 过程 中．培养学生 自主学习和创新能力应该摆在首位。一名优 迎来 了学前教育的春天，在幼儿教育中掀起 了英语学习的热 秀的幼儿英语教师一定要有扎实 的英语专业知识 ，还要掌握 潮 。近年来 ，儿童英语热、英语教育的低龄化 日益 凸显，大多 幼儿英语教学技能。更要具有创新的思想、崇高的师德 。我们 数幼儿园把英语作为启蒙教育的首要 内容，甚至有 的幼儿园 在进行课程设置时，要尽量使课程 内容与现实生活紧密联系 将其作为争夺生源 的一个标牌 。但从实际情况看 ．幼儿园的 起来 ．适应社会需求 ．从而培养 出全面的应用型人才 。 整体英语教学水平与 国家 的培养 目标相差甚远 。这就对学前 2．认识到师资队伍建设的重要性 。师资 队伍是影 响学校 教育专业 的英语课程和大学英语教师的教学提 出了严峻的 教学质量的关键 因素 ，因此 ，学校要加强幼儿英语师资队伍建 挑战 。 设 。制定科学合理的师资队伍建设 目标 ，加大师资的培训力 一 、 学前教育专业英语学习现状 度 ，改善教师的专业背景和学缘结构 。提高教师的教学科研水 1．学生基础薄弱 。缺乏学习兴趣 。随着高职院校 的不断发 平 ，加强师资队伍建设；加强教学团队建设 ，努力培养英语学 展 ，学生人数逐年减少 ，各校面临争抢生源的问题 ，因此 ．只要 科带头人 ，营造 良好 的教研氛 围。 上了高职高专线的学生 。都会被录取到高职院校 (有的甚至只 3．加强基础教学设施建设 根据社会不断发展和英语教 有20o分 的总分)。在这些学生 中，只有少部分学生会在老师 的 学改革的要求 ，多媒体辅助教学表现 出诸多优势，学校应加强 压力下继续学 习英语 ，大部分学生对英语毫无兴趣 ，也不知道 教学基础设施的投入 ，如增添语音室 、建学校英语广播室 、网 如何学习，认为 只要拿到学分 ，能顺利毕业就够 了，等到第二 上学习平台等。同时 ，和校外的幼儿园形成共建单位 ，合理利 学期英语课程学完 。也就把英语放弃 了。 用教师资源 ，建议在我院建立一个直属的幼儿 园，把它建设成 2．英语教学 目标不明确。就高职英语的教学 目的而言 ，其 一 个实训基地 ．从而既满足社会上对高素质幼儿教师的需求 ， 主要是为社会培养 “职业技能型”与 “应用型”的实用人才 。从 更满足我院学生有 自己教育实习基地 的需求 。 我院的英语教学情况来看 。仍然没有突出其运用特色 ．教师教 4．选择适合社会 需求的英语教材。我们可 以组织 自己的 学的 目的只是拿到学分而 已。 教师，结合当前的教学要求和教学实际，自己制定、编写适合 3．师资力量薄弱，教学模式陈旧。虽然近几年学校招聘的 我 院英语教学实际的补充教材 。 年轻英语老师较多，他们知识新、有活力，但没有教学经验。我 三 、结语 院的传帮带风气不浓厚 ．老教师从教学环节设计到教学方法 学前教育的发展不仅要建设精锐、安全的幼儿园，更要建 都基本沿袭传统意义上 的英语教学模式展开教学 。仍然采用 设师德高 尚、业务精 良的师资队伍。要实现国家提 出的 “基本 传统的以教师为 中心的教学模式 ．注重英语语言知识的学习 普及 ”的战略 目标 ，提高学前教育 的英语教学质量 ，培养学生 和语法 的讲解 ，而忽视学生英语实际运用能力的培养 。另外 ， 的英语学习能力和综