第3章第四节海水中的化学元素.pptVIP

1. 掌握金属镁的主要性质。 2．掌握卤族元素性质变化规律及应用。 3．了解人工降雨、碘与人体健康、氟氯代烃对环境及人类健康的影响，提高环保意识。 4．以海水综合利用为例，了解化学方法在实现物质间转化的作用。 【想一想】工业上为什么用电解MgCl2制金属镁，而不是氧化镁？ 答：由于氧化镁的熔点太高，熔化需要消耗太多的能量。 【想一想】 碘和砂子的混合物应如何分离？ 答：由于碘易升华，故可用加热法分离碘和砂子 1．镁在空气中燃烧时，燃烧产物是纯净物还是混合物？为什么？ 镁在空气中燃烧时将发生三个反应：2Mg＋O2 2MgO,3Mg＋N2 Mg3N2 和2Mg＋CO2 2MgO＋C，故产物为混合物。 2．镁在空气中能被空气中的O2氧化成致密的氧化物薄膜，故镁在常温下有抗腐蚀性。 3．除去MgCl2·6H2O中的结晶水时，必须在HCl环境中进行，否则MgCl2会部分水解，导致MgCl2中混有MgO、Mg(OH)2。　 4．制备Mg是电解熔融的MgCl2，而不是电解MgO，因MgO熔点太高。 注意：卤素单质的溶解性及溶液颜色 4．萃取与分液 (1)萃取 ①概念 指利用混合物中一种溶质在互不相溶的溶剂里溶解度的不同，用一种溶剂把溶质从它与另一溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。 ②萃取剂的选择要求 a．与原溶剂互不相溶； b．溶质在萃取剂中的溶解性远大于在原溶剂中的溶解性； c．萃取剂与溶质不反应。 (2)分液 ①概念：两种互不相溶的液体的分离方法。 ②操作要求：在分液漏斗中进行，将下层液体从下端管口放出，上层液体从上口倒出。 (3)实例：用苯或四氯化碳作萃取剂将溴或碘从它们的水溶液中提出来。 5. 溴水退色反应的几种情况 (1)被H2S、SO2、Na2SO3、Fe2＋、HI等还原剂还原而退色。 (2)与NaOH等强碱溶液发生自身氧化还原反应而退色： Br2＋2NaOH===NaBrO＋NaBr＋H2O。 (3)与较活泼金属(如Mg＋Br2===MgBr2)反应而退色。 (4)与AgNO3溶液反应而退色。 Br2＋H2O HBr＋HBrO HBr＋AgNO3===AgBr↓＋HNO3 (5)受热挥发或光照而退色。 (6)与含有“ ”或“—C≡C—”的不饱和有机物发生加成反应而退色。 (7)被有机物溶剂萃取后溴水层颜色接近无色。 练习：将碘水滴入Na2S溶液中，溶液浑浊；将溴水滴入KI溶液中，溶液由无色变为褐色；将上述褐色溶液滴入Na2SO3溶液，褐色消失，通过以上三个实验可得到的正确结论是(　　) A．离子的氧化性由强到弱的顺序为Br－I－ S2－ B．离子的还原性由强到弱的顺序为Br－I－ S2－ C．元素的非金属性由强到弱的顺序为BrIS D．离子的还原性由弱到强的顺序为Br－I－ S2－ 思路分析：解答此类问题要依据反应现象，推导出可能发生的反应。然后，根据氧 化还原反应的规律判断其氧化性、还原性的相对强弱。 解析：由题意可推导出其反应的化学方程式依次为：①I2＋Na2S===S↓＋2NaI， ②2KI＋Br2===2KBr＋I2，③I2＋Na2SO3＋H2O===Na2SO4＋2HI， 根据氧化还原反应中，还原性强弱为：还原剂还原产物； 则还原性①中S2－I－，②中I－Br－，③中 I－，同时根据6H＋＋2S2－＋ ===3S↓＋3H2O中可知，其还原性S2－ ，所以其离子的还原性强弱为：S2－ I－Br－，所以A、B项错误，又依据其还原性越强，则其对应的单质的氧化性越弱。 答案：CD 【解析】　本题考查化学与环境保护的知识。A项，大量使用化肥会破坏土壤结构，大量使用农药会污染环境，故不正确；B项，绿色化学的核心是从源头上阻止环境污染，而不是出现污染后去治理，故不正确；C项，化石能源是有限的，仍需开发新能源，故不正确；D项，正确。 【答案】　D A．世博会前期，处理废水时加入明矾可作为混凝剂以吸附水中的杂质 B．世博会期间，利用可降解的“玉米塑料”饭盒替代一次性饭盒，可防止产生白色污染 C．世博会中国馆——“东方之冠”使用的钢筋混凝土属于高分子化合物 D．世博停车场安装催化光解设施，可将汽车尾气中CO和NOx反应生成无毒气体 解析：选C。钢筋混凝土中水泥是无机硅酸盐材料。 2．化学与生活 化工产品在日常生活中有着广泛的用途，本题型涉及到常见物质有：肥皂、油脂、塑料、酒精、海带等。另外，人体的健康发育与生长离不开众多的元素，其中部分元素在体