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2014年 7月 教 育 教 学 论 坛 Ju1．2Ol4 第 31期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．31 独立学院学生党员发展工作研究 冯程伟，王岳蕾，王 卿 (华北电力大学 科技学院，河北 保定 071005) 摘要：学生党员发展工作主要包括入党积极分子、接收预备党员、预备党员转正三个阶段。当前，由于各高校对发展 工作重视程度不一致、党务工作人员队伍素质参差不齐等因素，学生党员发展工作还存在一定的问题。我们只有在分析 问题成因的基础上，围绕加强高校党支部建设和严格执行党员发展程序两个着力点，才能有效改进当前独立学院党员发 展工作。 关键词 ：独立学院；学习型党组织；党支部 中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)31—0149—02 一 、 独立学院学生党员发展存在的问题 子思想汇报和培养考察登记表大多流于形式；三是党课效 1．培养、教育、考察入党积极分子阶段存在的问题。(1) 果不明显。 确立入党积极分子方面：一是个别基层党组织对新生入党 2．确立发展对象及接收预备党员阶段存在的问题。(1) 教育引导不够 。个别基层党组织不能开展深入细致的思想 确立发展对象阶段往往 由学生党支部负责人决定，缺乏党 政治工作，工作缺乏针对性，学生中申请入党存在盲 目性和 内民主。(2)接收预备党员的支部大会缺乏严肃性，大会往 从众心理；二是部分学生党支部对入党申请人缺乏有效的 往流于形式，一些重要环节被简化。 指导和管理。(2)积极分子培养教育方面：一是积极分子培 3．预备党员教育、考察和转正阶段存在的问题。(1)专 养联系人不能对积极分子进行有效地培养、教育、考察。大 职党务工作者配备不足，严重影响预备党员的教育和考察 多数培养人都是由学生党员担任，在时间、经验、能力等方 效果。目前，学生党支部书记主要由辅导员或者高年级学生 面，都很难适应新形势下党务工作的需要；二是入党积极分 党员担任，他们虽然能熟练掌握发展党员的具体程序，但因 ·+ “+ -+ -+ -+ 一十 一+ -+ 一十 营造成员间关心集体、合作互助、互敬互爱、努力奉献的氛 5．完善课程考核形式 ，形成有效的评价方案若模拟公 围也是有效防范 “搭便车”行为。 司采用团队绩效考核的方式进行考核，忽视模拟公司运作 2．模拟公司成员规模适度性。模拟公司是一种特殊形 过程 中个人努力和贡献，容易滋生 “搭便车”问题 。因此，在 式的组织，依据实训任务的需要，由多名学生构成。一般说 模拟公司实施前教师必须建立一种有效的个人绩效和模拟 来，小群体完成任务的效率要 比大群体高，且随着规模的增 公司绩效并重的考核机制。这样既可以避免个人绩效考核 大，凝聚力随之降低。通过模拟公司教学法运用实践证明， 下的公司内部恶性竞争，忽视公司业绩，甚至以牺牲公司业 本方法下模拟公司成员总数为奇数时优于偶数时，成员总 绩来提升 自身绩效；又能规避仅实施团队绩效考核时，偷懒 数为奇数时可以降低投票时发生僵局的可能性。同时，5～7 的发生概率值提高，伤害模拟公司内部优秀成员的利益。同 人群体在执行任务时，效果最佳。 时，要加大评价环节的参与主体，提高评价的客观性。一般 3．完善模拟公司成员的进入和清退机制。模拟公司成 来说至少需要教师、模拟公司负责人员、公司内部各成员三 员进入方面应放弃教师指定和 自由组合的方式，而运用岗 方参与评价。若条件具备可以引入企业、客户等外部评价主 位聘任的方式进行。由模拟公司领导者针对虚拟岗位进行