独立学院发展经验浅谈——以武科大城市学院为例.pdfVIP

独立学院发展经验浅谈 以武科大城市学院为例 王冬梅 刘汛汛 武汉科技大学城市学院 湖北 武汉 430083 【摘 要】独立学院用短短几年完成了普通高校数十年的原始资本积累，这和母校的支持是密不可分的。发展过程中既能借用母校名师的智慧，又 有着母校师资的指导，独立学院有了自己明确的发展方向。独立学院自己师资队伍的引入，有着母校名师的把关，引入后也有着母校名师的传帮带， 迅速组建了自己的师资力量。 【关键词】独立学院 发展 人才资源 中图分类号：G47 文献标识码 ：A 文章编号：1009—4067(2014)10—138一O1 一 、 独立学院武科大城市学院发展概述 子，引导教师向更高层次发展。采用短期、中长期等业务培训或学历提 武科大城市学院人才资源变化的特点比较具有大众性。即建校初期 升等培养以及挂职锻炼等方式进行素质培养。虽然此阶段，武科大城院 的人才资源全部取自母校。“依托母体”是整合优质教育资源的一个非常 在人才政策方面出台了一系列政策，也取得了较明显的效果。但是，作 重要的方面，特别是利用本部强大的教学资源，保障独立学院的教学质量， 为领导者，则更应该向长远考虑。武科大城院离市区较远，中青年骨干 是我国试办此类高等教育新模式的初衷，资源配置的互补可实现独立学院 教师是此阶段重要的资源，但是中青年骨干教师已到育龄阶段，如果领 的快速起步。武科大城市学院初创时期，在校史、声誉、规模、师资等有 导者不能长远考虑青年教师孩子上学问题，以及住宿问题，人才资源转 形无形方面都逊于公办高校，但它的最大优势是：可依托本部上百年年总 换为人力资本也毕竟要经受考验。 结出来的教育经验、培养出来的教学人才、积淀下来的学术氛围，并充分 定位明确，特色鲜明 利用公办高校的品牌优势、优质的教学管理资源，依赖本部强大的师资队 武汉科技大学城市学院中长期建设与发展 目标为：经过十到二十年 伍、先进的教学方法和学术水平等，进行相对独立的教学和管理。正常有 的努力，将学院建设成为一所与地方经济发展紧密结合，独立学院运行 序的教学活动安排、强大的师资力量支持、优良的教学质量保障，使其办 机制优势充分发挥，应用型人才培养特色鲜明，现代大学管理制度健全 学质量迅速得到了社会的认可。武科大城院从一开始就站在巨人的肩膀 完善，国际交流与合作办学优势突出，育人环境优 良，校园设施先进的 上，在高的起点上迅速完成了初创的起步。如果不依赖本部师资，从开始只 品牌大学 ! 利用面向社会招聘的教师资源，无疑对城市学院初创期的发展极其不利。 三、独立学院发展经验 到由母校人才资源的传帮带培养自己的中坚力量的发展历程。从其带有 借名师智慧，寻发展方向 大众性的特点我们可以得出以下几点启示：其一独立学院用短短几年的 独立学院用短短几年完成了普通高校数十年的原始资本积累，这和 时问完成原始的资本积累在普通高校以及普通民办高校是做不到的。其 母校的支持是密不可分的。发展过程中既能借用母校名师的智慧，又有 二、有了原始资本积累，就应该发展 自己独立的中间力量，明确的发展 着母校师资的指导，独立学院有了自己明确的发展方向。 方向以及准确的社会定位。 转变观念，提高认识 二、独立学院武科大城院发展历程 独立学院校领导、教师和学生是办学的主体，在办学特色形成过程 百年名校，扶持新秀 中起着核心作用，而领导者办学特色构建能力是大学办学特色形成的根 武科大城院成立于2004年，依托武汉科技大学雄厚的师资力量、规 本，教师是办学特色的实践者、传承者、弘扬者和体现者，教师要积极 范而严格的教学管理优势，根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会 参与到过程中来。其次，来 自武科大的高层次人才，对中青年教师起到 发展需求设置专业。建校初期任课教师和管理干部主要从武汉科技大学 了极大的帮