独立学院学生学习生活状况调查分析--以山西省独立学院为例.pdfVIP

社会管理 ／括矛 独立学院学生学习生活状况调查分析 以山西省独立学院为例 口王晓丽 摘【 要】通过对山西省3所独立学院学生学习、生活、心理情况进行调查分析，结果发现独立学院的部分学生存在对 所学专业兴趣不高，缺乏学习动力，存在一定的自卑心理等问题。针对这些问题，学校应采取加强大学生职业生涯规划教 育、加强学生的心理辅导等措施，为独立学院学生的成长成才助一臂之力。 关【键词】独立学院 学习态度 心理 调查分析 独立学院以新的模式、新的机制在我国高等教育体系 表 1．2 你对学习的态度 中独树一帜。然而 ，独立学院的学生学习基础相对较弱 ，经 济条件相对较好。本次调查 旨在通过对独立学院学生的学 表 1．3你缺乏学习动力的原因 习、生活及心理情况的了解 ，探索独立学院学生管理的新思 选项 I对所学专业不了解 家里已经安排好工作 根本学不会 对学习本身没兴趣 别的原因 路，为独立学院进行正确定位、确定合理的培养 目标以及做 百分 比 l 452 179 129 83 157 好学生各方面管理工作提供一些参考。 表 1．4 每天除上课外的平均学--j时间 一 、 研究方法 (一)调查方法。本次调查主要采取问卷调查法，辅之以 座谈法、个别谈话法，并参考学生的日常表现。问卷共包括 表 1．5 你认为 自己的自控力 50道选择题 ，每道题 3—5个选项 ，学生可根据 自己的实际 情况 ，选取一至多个答案 ，有些题 的最后留有空 白，提示学 j 百分比 l 182 J 643 l 】75 f 生可以自己补充。另有主观题若干。 表 1．6 对你每学期或每周的学--j计划是否能落实 (二)调查对象。本次调查的对象是山两中北大学信息 商务学院、山西大学商务学院和…西财经大学华商学院大 一 至大四年级的学生 ，共发放问卷 1624份，其中中北大学 2．从表 1．4、表 1．5和表 1．6可以看出，仅有 11．2％的学 信息商务学院 1100份，…西大学商务学院300份，山西财 生每天除上课外的平均学习时间为4—5小时，77．2％的学生 经大学华商学院224份，收回有效问卷990份。上述 3所独 每天除上课外的学习时间不超过3小时。42．6％的学生认为 立学院分别以丁科 、文科 、财经类为主，基本可以反映IIJ西 自己每学期或每周制订的学习计划总是不能落实，64．3％的 省独立学院的总体状况。 学生认为 自己自制力 “一般 ”，17．5％认为 自己的自控力 “较 (三)调查 目的。通过调查独立学院学生每天 自主学习 差”，忍不住要去逛街 、聊天或上网玩游戏。在平常和学生接 的状况、生活状况及心理状况，了解他们 自身的优势和劣 触时也经常出现这种情况，与沉溺于网络游戏的学生谈话 势，为独立学院的学生管理和教学工作提出合理化建议。 时，他们会说：“我也知道不对，但我就是管不住 自己。” 二、结果分析 表 1-7 你努力学习的动力 (一 )学生的学 习态度 1．从表 1．1、表 1．2和表 1．3可以看出，只有 30．1％的学 生对所学专业感兴趣，38．7％_的学生对学习的态度是 “一 3．从表 1．7可 以看出，有 47．5％的学生努力学习是为了 般”。当问到缺乏学习动力的原因时，有近 45．2％的人选择 摆脱 “三本”学历的帽子，有 24．9％的学生是为了对得起父 “不知所学专业有何用”，而且大四学生选该项的比例要高