激发热情,学出乐趣——探讨高中生英语兴趣小组活动的开展.pdfVIP

中 囊季 2014年第1O期 10．3969fi．issn．1003-6822(j)．2014．10．062 激发热情，学出乐趣 探讨高中生英语兴趣小组活动的开展 马 丽 (安徽省含山中学 238100) 摘 要 ：心理学研究发现语言的习得需要在一定的语言环境 中，不断地学习和运用语言。英语学习不能局限于课堂教学，还 要延伸到课外活动 中。开展英语兴趣小组活动体现 了语言的实践性和功能性，可 以有效地激发学生学习英语的兴趣 ，加强对语言 知识的掌握，培养运用语言的能力。教师要运用实用的策略保证兴趣小组活动顺利有效的开展。 关键词 ：兴趣小组活动 策略 一 、 开展英语兴趣小组活动的重要意义 更是 自我提升的过程。在展示活动中，他们会欣赏、尊敬、鼓 英语一直倍受关注，无论学校、家长还是学生，都意识到 励 、了解他人，同时也被他人欣赏、尊敬、鼓励和了解。他们会 英语学习的重要性。在英语学习中，语言环境很重要 ，所以在 体验到各种感受 ，喜悦、自豪、满足、紧张、郁闷、泄气等。他们 课堂上老师要尽力创设丰富的情境 ，提供各种各样的听力和 会展示各种才能，演讲 、歌唱、表演、手工、创造力、组织能力 阅读材料，来保证学生高质量的知识输入，从而实现高质量的 等。他们会表现出各种性格特点，腼腆、大胆、勇敢 、幽默、善 知识输出，训练培养听说读写的基本技能。高中生不能仅限于 良、耐心、随和、热情等。根据教育家苏霍姆林斯基所言，学生 在课堂上学习英语，而应该把英语学习延伸到课堂之外。组织 们的种种体验和表现正满足了教育过程中主体的自我表现和 开展英语兴趣小组活动是一个有效的补充形式。它不仅可以 发展的需要 ，也满足了学生进行互动交流的需要。得到同学和 提高学生学习兴趣，激发其热情 ，而且可以自然地提高学生对 老师的肯定和赞美是他们的希望，这也是小组活动能激发学 英语知识的掌握和运用 ，促进学生培养 良好的品质，比如 自 生兴趣的一个重要原因。老师要给予积极的客观有效的评价 ， 信、创造性、乐于助人、合作精神等。 肯定他们的付出，指出要改进之处，帮助他们进步提高。 二、开展英语兴趣小组活动的策略 4．总 结 经 验 ，吸 取 教 训 ，保 证 活 动 质 量 1．沟通 理解 。克服思想上 的认识 不足 兴趣小组活动充分体现了学生的创造性和热情。他们创 首先 ，老师要主动耐心地和一些家长沟通，让其了解 自己 造了很多惊喜，有几次活动给我的印象特别深刻。比如，学生 孩子的学习状况和小组活动的内容形式以及意义，改变他们 用英语播报新闻，同时，新闻内容也由同学配合表演出来，最 认识上的偏颇。教师可以邀请班主任参加一次小组活动，让他 主要的是他们 自己创造了新闻。这次活动使三位主持新闻的 感受到活动的积极意义 ，从而可以配合工作，减轻学校给老师 学生成了班上的名人。再如，小组成员在辩论 “Laughingand 的压力。再者，教师要让学生体会到英语兴趣小组活动的好 crying，whiehisbetter?”的时候，学生竟然把抽奖和表演穿插到 处 ，吸引他们的兴趣，尤其要鼓励那些动力略显不足的学生。 活动中，令人佩服。学生还把时下流行的两档娱乐节 目“Ifyou 老师可以召开动员会 ，单独谈心，让大家积极参加这项活动。 arethe0ne”和 T“heVoiceofChina”改编成了英文版 ，加人 自己 当然 ，关键还是活动本身要让学生们受益匪浅，才能保证活动 的创意 ，学生 自编 自导 自演，还 自制很多道具 ，让人刮 目相看。 有效的进行。 当然