经济发展方式转变对高等学校建设的新要求.pdfVIP

嵌 放唷．高教 2014年 10期 ShaanxiJiaovu·Gaoiiao 科 学 管 理 研 究 经济发展方式转变对高等学校建设的新要求 【摘 要】加快转变经济发展方式既是我国进一步深化改革开放的时代课题，又是促进经济社会科学发展 的一项核心任务，高等教育要为加快转变经济发展方式提供支撑，反过来，经济发展方式转变又对高等学校建 乔 昕 设提 出了新 的要求 ，要通过建设 “学习型”、“服务型 ”、“创新型 ”、“低碳型”的高等学校 ，来更好地为加快经济发 展方式转变服务。 【关键词】转变经济发展方式 “学习型”、“服务型”、“创新型”、“低碳型”高等学校 党的十八届三中全会通过的 关《于全面深化改革若干重大 系，而传统高校很难完全满足这一要求。美国著名管理学家彼 问题的决定》提出 “加快转变经济发展方式”，强调 “把推动发展 得 ·德鲁克指出，30年后很多大学将很难以现有的模式办下去， 的立足点转移到提高经济质量和效益上来”。这是党中央的重 要想生存就必须作出改变。建设学习型高校，就是要利用现代 大决策部署，也是时代面临的紧迫课题 。转变经济发展方式的 的教育思想和教育理论，不断探索新形势下高校的教育体制和 关键 因素是人 ，人才在经济社会发展中具有基础性、战略性、 教育方式的改革。 决定性作用 ，人才培养是高等教育的核心功能和中心任务 ，高 建设 “服务型”高校 等学校的发展和建设必须服从一定时期国家经济社会发展的 服务型高校的定位，其本质的思想就是高等学校由单纯教 战略目标 ，现阶段，高等教育要为加快转变经济发展方式提供 学型向教学服务型转变，突出以教学为中心，以育人为根本 ，以 支撑 ，反过来 ，经济发展方式转变又对高等学校建设提出了新 服务为宗 旨的思想。通过服务功能的发挥 ，实现教育与经济社 的要求。 会有机联动、互融互通 ，增强教育与经济社会发展的适应性。 建设 “学 习型”高校 加快转变经济发展方式，要求高等学校确立服务理念 ，转 我国早在 2002年 11月党的十六大报告中就明确提出 “形 变办学指导思想。服务型高校是一种全新的大学发展定位 ，强 成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这 调以服务理念为主导，以满足经济社会发展需要为宗 旨，在尊 表明建设学习型社会已经成为国家意志，是我国 “全面建设小 重高等教育规律的基础上，来配置学校的办学资源 ，布局和设 康社会”的目标之一。高等学校作为高素质、高能力人才密集的 计学校的教学科研 、队伍建设、管理流程和校园文化，改革人才 教育组织 ，担负着社会和经济发展人才库 、智力城和动力源的 培养模式，彰显高校人才培养 中服务对象的需求，努力提高教 作用 ，其辐射力和影响力远远超过了其他社会组织，尤其在 目 学质量，持续提升服务水平，进而提高学校的办学效益。 前党和国家大力倡导 “加快转变经济发展方式”的时代背景下， 加快转变经济发展方式，要求高等学校培养大量复合型专 努力创建学习型高等学校就成为现实而又迫切的必然选择和 门人才，为经济建设提供智力与科学技术服务。 《中华人民共和 有效对策。 国高等教育法》第三十一条明确规定 ：“高等学校应当以培养人 加快转变经济发展方式 ，将对我国高校主要职能的发挥提 才为中心，开展教学、科学研究和社会服务 ，保证教育教学质量 出新的要求。“转方式、调结构、打造经济升级版”必须依赖于知 达到国家规定的标准。”可见 ，教学、科学研究和社会服务是高 识的积累、创新和应用，个人或组织对于知识的拥有、创造和应 等学校的三大职能 ，社会服务职能实际是高校教学和科学研究 用程度直接决定其对社会的贡献度 ，在便捷的资讯技