广东省惠州市惠阳一中实验学校高二政 治《5.1 意识的本质》学案.docVIP

【学习目标】 1. 识记意识的起源、意识的本质。理解意识是社会的产物、劳动的产物，是人脑的机能，是客观存在的反映。理解物质第一性，意识第二性，物质决定意识。 重点：意识的本质。 难点：意识的内涵。 【方法指导】 课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。 以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。 【课前预习案】 一、教材助读：（课前20分钟，通读教材，在教材上做好勾画，找出自己不明白的问题） 基础知识梳理（自主学习） 问题导学 一、意识是物质世界长期发展的产物1、意识是自然界长期发展的产物。2、意识是社会发展的产物。（1）人的意识是从______________发展来的，但纯粹的动物心理________??? 地形成意识。 （2）意识一开始就是______________的产物，____________的产物。 （3）意识不仅是_____________的产物，更重要的还是____________的产物。意识是物质世界长期发展的产物 二、意识是人脑的机能生理基础看（1）人脑是高度发达的???????? 系统，是意识活动的???????? 器官，具有产生意识的??? ???基础。 （2）现代脑科学研究成果证明，没有_______________，就不可能有人类意识的产生。意识是_____________的机能。 三、意识是客观存在的反映不管是_____________还是_____________，都是人脑对_____________的反映。离开了_________，意识既不能产生，也不能发展。 可见，从意识的起源看，意识是_________________???????????????? _；从意识的生理基础看，它是______________????????? ????????????????????????。从意识的内容看，它是______________??????????????????????????????????? 。 因此，物质世界是先于人的意识而存在的，__________是本原的，____________是派生的，__________决定_________。 判断正误 1. 意识是大脑特有的机能。（??? ） 2. 意识的内容是主观的,形式是客观的。（??? ） 3. 物质与意识不可分离,相互依赖。（??? ） (1)意识是人脑对客观事物的反映。 (2)意识从其生理基础看，它是人脑的机能；从其对象和内容上看，它又是客观存在的反映。只有把这两个方面结合起来，才能完整地把握意识的内容和本质。 (3)意识的内容是客观的。①意识是客观存在的主观映象，人脑好比一个加工厂，制造产品的原材料和半成品来自客观世界。②正确的、科学的意识是对客观存在的反映，错误的甚至荒诞无稽的思想也都可以在现实世界中找到原型。无论是正确的意识还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。正确的意识是人们如实地反映了客观事物的本来面目，而错误的意识则是歪曲地反映了客观事物的本来面目。二者的区别不在于是否对客观事物作出了反映，而在于对客观事物作出了不同性质的反映。 (4)意识的形式是主观的。意识的内容是客观的，但意识并不是客观世界本身，而是经过主观能动加工过的关于客观世界的形象、本质和关系等等，即对客观世界的反映。客观世界反映到人脑中，必然要进行加工改造，以主观的形式而存在，因而意识是主观的。 (5)总之，意识的内容来源于客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。在意识中体现了主观形式和客观内容的统一。 1、前苏联著名生物学家巴甫洛夫曾做过一个试验：将黑猩猩爱吃的水果摆在湖中的小船上，水果周围燃有烛火，船的旁边有一个木排，上面有注水缸。同时训练黑猩猩学会拧开水龙头，拿杯干盛水去灭火。当把黑猩猩放到船上后，它发现附近水面木排上有带水龙头的注水缸，但水缸与它所在之处相隔一段较宽的水面。只见黑猩猩用自己身边的短竹竿接成长竿，将长竿从这头搭到水排上，然后从长竿爬过去，拧开水龙头，盛了一杯水再返回原地用这杯水灭了火，并吃到了美味的水果。 (1)无生命物质有不同的反应特性，生物具有不同的反应形式，黑猩猩等高等动物还有复杂的心理反应，这些反应特性和反应形式与人的意识是什么关系? (2)黑猩猩舍近求远而不会直接取水灭火，这一现象体现了什么哲学道理? 2、人脑与动物脑相比具有结构的复杂性和组织的严密性。一些动物见到食物就会分泌唾液。对于人来说，“望梅”可能“止渴”，“谈虎’’可能“色变”。 (1)动物能否做到“望梅止渴”“谈虎色变”? (2)人对外界刺激产生的反应和动物对外界刺激产生的反应有什么区别?为什么会