广东省肇庆市实验中学高中数学必修二：2.3.1直线与平面垂直的判定（一）“三四五”高效课堂教学设计 .docVIP

“三四五”高效课堂教学设计： （授课日期： 年 月 日 星期 班级 ） 授课题目 第22课 直线与平面垂直的判定（1） 拟 课时 第 课时 明确目标 1.以立体几何的定义、公理和定理为出发点，通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中线面垂直的有关性判定. 2．通过直观感知、操作确认，归纳出以下判定定理. ◆一条直线与一个平面内的两条相交直线垂直，则该直线与此平面垂直。 重点难点 重点： 难点： 课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 一、先学后讲 1．直线与平面垂直的定义 如果直线与平面内的 直线都垂直,我们就说直线与平面互相垂直,记作 直线叫平面的垂线,平面叫直线的垂面,直线与平面垂直时，它们惟一的公共点P叫垂足，画直线与平面垂直时，通常把直线画成与表示平面的平行四边形的一边 ,如图: 定义中的“任意一条直线”指的是平面内的“ ”，不可理解为“无数条直线”，因为无数条直线不能代表所有直线。若一条直线垂直于一个平面内的无数条直线，直线不一定与平面垂直，因为这无数条直线可以是互相平行的． 2.直线与平面垂直的判定定理 用语言文字表示为： 用符号语言表示为： 用图形语言表示为： 定理简记为： 二、合作探究 1. 对线面垂直概念的理解 例2 下列判断正确的序号是 ①若直线垂直于平面的无数条直线，则 ②若直线垂直于平面，则垂直于平面内的无数条直线。 ③若直线垂直于平面内的两条直线，则 ④若则 【思路分析】根据直线与平面垂直的定义和判定定理进行分析和解答。 【解析】①错，当平面的无数条直线都平行时，不一定成立；②正确；③④错，当两直线不相交时，不一定成立。 【点评】熟悉和理解定义、定理是解决此类问题的关键。 ☆自主探究1 以下四个命题中正确命题的个数是( ) ①过空间一点,作已知平面的垂线有且只有一条 ； ②过空间一点作已知平面的平行线有且只有一条； ③过空间一点作已知直线的垂线有且只有一条 ④过空间一点作已知直线的平行线有且只有一条。 A.1 B.2 C.3 D.4 2. 直线与平面垂直的证明 例1如图，是正方体。 求证：平面 【思路分析】欲证平面,只需证垂直于平面内的两条相交直线和. 欲证⊥,只需证垂直于所在的平面;欲证⊥,则需证是正方形. 【证明】∵是正方体， ∴ 平面 又∵ 平面， ∴ ， 又∵是正方形，和是对角线， ∴ ∵ ∴ 平面 【点评】欲证线面垂直需要转化为证明线线垂直，欲证线线垂直往往转化为线面垂直.用符号语言证明问题显得清晰、简洁. ☆自主探究2 如图，已知AB是圆O的直径，PA垂直于⊙O所在的平面，C是圆周上不同于A、B的任一点，求证： BC⊥平面PAC. 三、总结提升 1、本节课你主要学习了 2.证明线面垂直的方法：（1）定义法； （2）判定定理法--线线垂直线面垂直, 注意在论证过程中时常“证中有解”. 3.利用判定定理证明线面垂直的步骤： 第一步：确定直线间的垂直关系. 第二步：确定平面内两直线相交. 第三步：根据判定定理得出结论. 四、问题过关 1. 下列说法正确的是（　　） A.a⊥αb是α内任一直线且a⊥b B.若a⊥α,则a可与α内的某条直线不垂直 C.若a⊥α，则a可与α没有公共点 D.若直线a和平面α内的某条直线垂直，则a与α垂直 2. 下列说法正确的是（　　） A.若a垂直于α内的一条直线，则a⊥α B.若a垂直于α内的两条直线，则a⊥α C.若a垂直于α内的三条直线，则a⊥α D.若a垂直于α内的两条相交直线，则a⊥α 3．如图，P、Q、R分别为正方体的棱AB，BB1、BC的中点. 求证：BD1平面PQR. 因材施教： 教