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  • 2017-10-18 发布于江苏
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我觉得: 拿到教材之后,首先要做的事情不是忙于选择,而应该先 看,即通读,要完整地浏览,认真地阅读,并且要通读四本教材,即《学习活动》、《生活活动》、《游戏活动》和《运动》,全面了解这四本教材的基本框架和提供的内容。 为何孩子会出现这样的状况? 原因: 1、托班幼儿十分依恋父母,离开熟悉的环境和最亲近的照料者,独立面对陌生环境和陌生人,就会产生分离焦虑。 2、托班幼儿在生活自理方面发生困难,产生消极情绪。 我在选择教材时,首先想到的是如何帮助幼儿适应幼儿园的新环境,尽快与幼儿建立感情。 爱学样,是小年龄幼儿的特点,教师的赞扬对其他幼儿是一种积极的暗示。 二、根据季节变化安排主题内容 三、根据幼儿的活动情况将有 关联的内容重新搭配 主题《小鸡出壳》 1、小鸡出壳 2、小猪 3、小小狗 4、小象 主题《毛茸茸、滑溜溜》 1、毛茸茸、滑溜溜 2、小狗在哪里 3、小猫在干什么 作为教师,就要走近每个孩子,了解每个孩子的当前需求;走进教材,熟悉、理解教材内容,更好的根据孩子自主发展的需要,选择地运用新教材。 * 依 据 一、根据幼儿的身心发展状况选择教材内容 *

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