江苏省徐州市王杰中学高三数学《等差数列》导学案.docVIP

等差数列导学案 姓名 班级 章节与课题 等差数列的概念及应用 课时安排 1课时 主备人 吕梅葆 审核人 任红娟 使用人 高三年级 使用周次 学习目标 1了解等差数列的概念，掌握数列的通项及求和公式。 2.掌握等差数列的常用性质会用性质解决问题。 重点与难点 重点：等差数列的定义及通项求和公式。 难点：综合运用数列的知识解决问题。 一自学准备与知识导学： 1.在等差数列 中，已知 ，数列 的通项公式为 2.在等差数列中，，则 3.已知等差数列中，，则该数列前九项和= 4.在等差数列中，d为公差，且前n项和为，则 ， d= 二，学习交流与问题研讨： 例1.已知数列中， ，前项和求和的值。 例2.已知数列 的前 项和为，且 ，又 ，求证 ： 是等差数列； 例3.(2010山东）.已知等差数列满足：，的前n项和为。 求：及 令，求数列的前n项和 三，练习测试与拓展延伸： 设等差数列中，，且从第5项开始是正数，则公差的取值范围是 （2011广东）等差数列前9项的和等于前4项的和，若，则k= （2010福建改编）设等差数列前n项的和为，若，，则当取最小值时，n等于 。 四，课后反思 如何判定数列为等差数列？ 等差数列的通项与求和公式 等差数列导学案2 姓名 班级 章节与课题 等差数列的概念及应用 课时安排 1课时 主备人 吕梅葆 审核人 任红娟 使用人 高三年级 使用周次 学习目标 1了解等差数列的概念，掌握数列的通项及求和公式。 2.掌握等差数列的常用性质会用性质解决问题。 重点与难点 重点：等差数列的性质及运用。 难点：综合运用数列的知识解决问题。 一自学准备与知识导学： 1.设为公比的等比数列，若 和 是方程 的两根，则______ 2.已知为等差数列，，则等于____________ .3若在等差数列中， ，则20项和 。 4.在等差数列中，前项的和为，若，则 。 二，学习交流与问题研讨： 例1.已知等差数列的前项和，已知，求和的通项公式。 例2.已知某等差数列共有10项，其奇数项的和为15，偶数项的和为30，则它的公差 。 例3.有四个数，前三个数成等比数列，后三个数成等差数列，首末两数的和为21，中间两数的和为18，求这四个数。 例4.已知公差不为0的等差数列的首项为a,设数列的前项和为，且成等比数列。 求数列的通项公式及 记，，当时，试比较与的大小。 三练习检测与拓展延伸： 已知数列是等差数列，是它的前项的和，则数列是 数列，数列（其中且）是 数列； 2.在等差数列中，，前项和为，且，问为何值时，最大？ 等差数列的前项和为，且，求 4.（2009全国卷Ⅱ理）设等差数列的前项和为，若则 . 四，课后反思： .精品资料。欢迎使用。 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u 高考资源网 w。w-w*ks%5￥u