三年级英语下册LessonFWhatsthat教案6川教版三起.docVIP

Lesson F Whats that 一、 教学分析 （一）教材分析: 本课使用的教材为外研社《英语》（新标准）（供三年级起始用）第一册Module7 Unit 2 What’s that? 本模块的主题是介绍自己的物品和询问并识别物品，分两个单元进行学习，本节课为本模块的第二单元的第一课时，在学习完第一单元的基础上，进一步学习询问并识别物品。例：“What’s that? It’s ….” （二）学情分析: 由于本节课属于本模块的第二单元，学生在之前的模块及本模块的上一单元的学习中，已经积累了一些物品的名称（如：chair, desk, door, window,…），也对上一单元的目标语“What’s this?”及其回答“It’s…”有了些许的掌握与运用。为此，在导入本课新知之前，运用“温故而知新”的指导思想，先带领学生复习上一单元的旧知，再适时融入新的目标语，结合SB Unit2的活动设计，激发学生学习的浓厚兴趣。 二、教学目标 （一）知识目标： ⒈能听、说、认、读单词：that, ball, book, schoolbag. ⒉能听、说、认、读句型：“What’s that?”及其“It’s…”的回答方式。 (二)技能目标： ⒈能用所学词汇和句型询问并识别物品。 ⒉通过模仿人物对话，提高学生综合运用语言的能力。 ⒊能弄懂用于询问近处或远处物品句型的联系与