国际金融实务 - 南华工商学院--省高职教育实训基地申报网站.docx

《国际金融实务》课程标准（课程整体设计）课程名称： 国际金融实务 (曾用名:国际金融)课程类型:：职业专业能力课程 （专业必修课）（本课程是国贸专业核心课程之一，也是外销员全国统一考试的重要内容。）总 学 时：68 讲课学时：50 实验（训）学时：18学　　分：4适用专业：国际经济与贸易开课学期：第2学期 先行课程：经济学原理 ；后续课程：国际贸易实务 外贸函电 制定人：李齐 制定时间：2013年3月1日1.1课程定位、综上所述：《国际金融实务》课程是国际经济与贸易专业核心课程之一，也是全国外销员全国统一考试的重要内容。本课程培养学生的国际贸易相关职业能力，以适应国际经济与贸易专业职业岗位群对职业能力的要求。1.2课程设计理念和思路1.2.1 课程设计理念理念一：提高学生上岗应用能力，培养学生发展意识。国际金融实务是实操性和实效性都较强的课程，为提高学生毕业后的上岗应用能力，本课的课程设计以外汇交易基本业务流程为顺序，依次介绍外汇汇率的标价法和基本计算、即期和远期外汇交易、择期和掉期外汇交易、套汇和套利、外汇期货和期权等基本国际金融业务流程。面对日新月异的关税业务，只有及时准确地传授最新知识，才能帮助学生学以致用。所以，在教学中详尽地介绍当前最新内容和前瞻性知识，是提高学生的发展意识和举一反三能力。理念二：以工作过程为载体，以提升综合素质为目的。本课程以工作过程为载体设计教学模块、教学单元和能力实训项目，采用项目导向、任务驱动的教学模式，将学习过程、工作过程与学生的综合素质培养相结合。遵循高职高专学生学习应用型课程的心理规律，在结构编排上尽量给学生再现外汇交易实际工作的一个仿真环境，让学生在在获得国际金融实务知识的同时，在应用理念、实操水平、理解能力等方面得到全面提升。 图1.2.1图1.2.2理念三：与全国外销员、跟单员考试标准相衔接。为了满足学生获得双证毕业愿望，本着学历教育与职业证书考试相结合的市场需求，本课程兼顾了全国外销员、跟单员和单证员资格统一考试大纲要求，其结构、内容、实训，选取的案例尽量与全国报关员和报检员考试相衔接。此外，本课程还结合金融的国际发展趋势，深入探讨国际金融市场融资、金融衍生工具创新、国际结算发展趋势等与国际接轨的内容，力求能对全国外销员和跟单员资格统一考试有指导意义。图1.2.31.2.2 课程设计思路本课程以工作过程为载体设计教学模块、教学单元和能力实训项目，采用知识导向、任务驱动的教学模式，将学习过程、工作过程与学生的综合素质培养有机结合。教学步骤国际金融在外汇交易基本业务为重点，依次介绍即期和远期外汇交易、择期和掉期外汇交易、套汇和套利、外汇期货和期权等基本国际金融业务流程。为保证知识结构完整性，每个业务过程以教学模块呈现，每个模块均从基本概念入手，由浅入深，由表及里，系统地介绍各个模块的业务范围及内容，在模块基础上再设计若干个教学单元，同时按照业务流程同步设计实训项目，单元课程讲授完成再设计综合实训项目。教学模块、教学单元和能力实训项目三位一体，相辅相成。1.3课程目标国际经济与贸易是高等学校传统专业，但对高职高专院校而言现在已经赋予新的内涵。国际经济与贸易专业是南华工商学院最早设立的专业，始建于1994年，是全院首建该3个专业的之一。经过近20年的建设，南华工商学院国际经济与贸易货运专业不论是师资还是毕业生在国内都有较高的享誉度。鉴于此，作为该专业的核心课程—《国际金融实务》的课程目标就应有更高的设计要求。1.3.1职业技能目标本课程的定位是培养学生的国际贸易销售和单证使用的职业能力，在国际贸易中金融单证的鉴别和使用至关重要。目的是让国际贸易专业学生能够较为系统地掌握进出口业务程序中的外汇兑换、外汇汇率换算、国际借贷、国际结算等各种实际操作技能，以适应经济全球化、企业经营国际化的发展趋势，更好地迎接我国企业走向世界后所面临的机遇与挑战。根据上述要求我们提炼出本课程的3大职业能力目标：（1）掌握国际贸易结算技巧，降低国际贸易交易成本（国际结算能力）。贸易谈判到签署贸易合同的过程（贸易洽谈）是国际贸易的第一要素，而选择合理国际结算方式，提高国际结算水平是贸易谈判必须要解决的问题。如何在贸易谈判中选择对自己有利的结算方式既体现商务谈判水平，也体系谈判技巧。尽管掌握国际金融实务知识进行国际贸易谈判前提条件，但是通过教学提高学生的交际水平和谈判技巧也至关重要。本课程目标是学生既要准确快速使用国际结算工具，又要科学合理确定国际结算方式。（2）判断金融单证使用范围，熟练使用信用证（金融单证使用能力）。 在国际贸易中熟练使用各种金融单证，是每一从业人员必须掌握的技能。目前国际贸易中使用最多是信用证。如下图：（图1.3.