海南经贸职业技术学院2016年微课课程建设实施方案.doc

海南经贸职业技术学院2016年微课课程建设实施方案 为推进我校课程基本资源建设成果在教学实践中的广泛应用，进一步推动高职高专教师专业发展和教学能力的提升，促进现代教育技术与职业教育的充分融合，特制定本方案。 微课是指以视频为主要载体,记录教师围绕某个知识点或技能点开展简短、完整的教学活动。微课包含明确的教学目标，充分体现具有高职高专教育特色的学做一体的教学活动设计。 一、建设原则 建设的微课作品，应符合高职高专应用型人才培养模式的需要，充分体现高职高专理实一体化教学的特色。要充分合理运用各种现代教育技术手段，如二维、三维动画、经济生活及生产企业一线实拍视频、HTML页面，以及PPT等，充分运用各种教学设备、仪器，设计课程。 二、建设范围 为确保微课建设的质量，按期完成建设任务，本次微课建设范围为全院微课制作培训中获得优秀及良好的课程作品。 三、建设内容 要求每门课程建设至少20个微课视频，每个视频10-15分钟，微课课程类型如下： 1.讲解式微课（教师出镜，且需结合课件录屏制作）可分为课堂教学片断录像和现场教学录像两种模式。 2.课件式微课（教师不出镜）可采用课件录屏和辅助动画、视频结合的模式。课件原则上使用PPT或思维导图等软件制作。 3.情景剧式微课。 四、建设要求 1. 建设项目应符合学校微课建设基本规范（详见附件1）。 2. 本次微课项目的建设周期为2016年1月至7月，2016年4月进行中期检查，建设中期应完成整个建设任务的全部基础材料及辅助材料的建设（除后期视频处理外的全部准备工作）。 3. 成果形式：微课视频作品；配套的教学设计文本、演示文稿（PPT），以及微课中使用到的动画、视频、习题、图片等辅助材料（配套文件提供电子文档）。 五、建设资金 按照精品课程建设的标准，每门课程给予8000元的建设经费。建设经费分两次拨付，通过中期检查后给予1600元的建设经费，结项验收通过后给予剩余6400元的资助。 六、验收 微课项目建设的验收评审依据微课项目建设评审规则（详见附件2），经学校评审委员会评审后形成验收意见。 教务处 2015年12月9日 附件1 “微课”建设基本规范 一、“微课”作品要求 1.视频要求（技术指标见后面说明） 　　每个微课视频时长10-15分钟，删除与教学无关的内容。图像清晰稳定、构图合理、声音清楚。视频片头应显示标题、作者和单位，主要教学环节有字幕提示。 　　 2.多媒体教学课件要求 　　 多媒体教学课件限定为PPT格式或思维导图。要求围绕教学目标，反映主要教学内容，与教学视频合理搭配，单独提交。 　　 其他与教学内容相关辅助材料如二维、三维动画、经济生活及生产企业一线实拍视频、HTML页面等也需可单独提交。 　　 3.教学设计要求 　　 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，包括教学背景、教学目标、教学方法和教学总结等方面内容，并在开头注明讲课内容所属学科、专业、课程及适用对象等信息。文件格式：WORD。 二、录制要求 （一）录制场地 　　 讲授式微课录制场地可以是课堂、演播室或礼堂等场地。录制现场光线充足、环境安静、整洁，避免在镜头中出现有广告嫌疑或与课程无关的标识等内容。现场是否安排学生互动可根据录制需要自行决定。 　　 （二）课程形式 　　 成片统一采用单一视频形式。 　　 （四）录制方式及设备 　　 １.拍摄方式：根据课程内容，可采用录屏、手机、高清摄像机、摄像头等拍摄设备。 ２.录音设备：可采用耳麦或专业级话筒，需保证教师发言的录音质量。 　　 ４.后期制作设备：可采用OFFICE2013或使用相应的非线性编辑系统。 　　 （五）多媒体课件的制作及录制 　　 教师在录制前应对授课过程中使用的多媒体课件（PPT、音视频、动画等）认真检查，确保内容无误，排版格式规范，版面简洁清晰，符合拍摄要求。 　　 在拍摄时应针对实际情况选择适当的拍摄方式，与后期制作统筹策划，在后期制作中，多媒体课件建议采用录屏方式做成视频再用视频编辑器编辑到相应文字，确保成片中的多媒体演示完整、清晰。 二、后期制作要求 　　 （一）片头 　　 片头不超过10秒，应包括:学校名称、单位、课程名称、主讲教师姓名、专业技术职务等信息。 　　 （二）技术指标 　　 1.视频信号源 　　 （1）稳定性：全片图像同步性能稳定，无失步现象，CTL同步控制信号必须连续：图像无抖动跳跃，色彩无突变，编辑点处图像稳定。 　　 （2）信噪比：图像信噪比不低于55dB，无明显杂波。 　　 （3）色调：白平衡正确，无明显偏色，多机拍摄的镜头衔接处无明显色差。 　　 （4）视频电平：视频全讯号幅度为1Ⅴp-p，最大不超过1.1Ⅴp-p。其中，消隐电平为0V时，白电平幅度0.7Ⅴp-p，同步信号-0.3V，色同