2016复习策略及例题--王芃.pptVIP

中考分析及复习策略天津市第四十五中学 王芃 ！ * 关系的有 表（十）补全对话各小题难度(3.37) 课文改编 题 号 66 67 68 69 70 难 度 0.88 0.8 0.79 0.84 0.86 A: Hi, Betty. What are you going to do? B: Hi, Lingling! 66 A: Oh, I’ve just come from there. B: 67 A: Yes. There will be an English speaking competition next Friday. B: 68 A: Life in the Future. B: That’s a good topic. 69 A: Yes, I’d like to. I think I can practise my spoken English. What about you? B: Oh, you know, I am shy. I am afraid I can’t speak in public. A: 70 If you keep on practising, you will be successful. B: I will think about it. Thank you very much. 6．根据汉语完成句子（7.6） 本项也是课内部分，但必须会找出重点词汇。注意形式变化，关注语境。5句话，10空，每句2词。尽量不丢分。七上-——九下 黑体字2个组合 近3年考过的可以回避。 表（九）完成句子各小题难度及考查内容 题 号 71 72 73 74 75 难 度 0.79 0.75 0.69 0.82 0.75 考查内容 介词短语 动词词组 动词词组 动词词组 动词词组 71. in trouble 72. look after 73. closed down 74. join in 75. go out 表（十一）任务型阅读各小题难度(3.85) 题 号 76 77 78 79 80 难 度 0.88 0.9 0.88 0.9 0.32 本文介绍了颜色与心情的关系，试题相对简单。但是80题是推理题，所以丢分多。 80. This passage mainly tells us how color . 【分析】本题考查学生的推理判断能力，得分率不高，仅有0.32。 本题属于半开放性试题，要求考生在读懂文本表层信息的基础上对故事情节的发展做出准确判断。学生得分率不高的原因， 一是推理判断能力有欠缺， 二是学生的写作能力薄弱。建议教师在日常的任务型阅读教学中注重培养学生语言表达的能力。 任务型阅读阅卷感受： 任务型阅读满分5分，阅卷过程中，满分的不算特别少，但是大部分同学还都是得不了满分的，而且还有相当一部分同学试卷是空白的，而主要问题集中在以下几点， 第一，不理解题目，摘抄不准确； 第二，答案准确，但是摘抄的过程中，不仔细，拼写错误， 第三，空白卷比例不低，学生没有学英语的兴趣，宁愿空白放弃，也不写。 表（十三）2015综合填空各小题分析 (3.9) 题目 满分 值 最大 值 最小 值 平均 值 相关 系数 答案 81 1.0 1.0 0.0 0.71 0.71 kinds 82 1.0 1.0 0.0 0.4 0.72 popular 83 1.0 1.0 0.0 0.26 0.78 also 84 1.0 1.0 0.0 0.65 0.47 around 85 1.0 1.0 0.0 0.5 0.69 works 86 1.0 1.0 0.0 0.31 0.80 hear 87 1.0 1.0 0.0 0.2 0.67 smart 88 1.0 1.0 0.0 0.16 0.70 instruments 89 1.0 1.0 0.0 0.29 0.61 encourage 90 1.0 1.0 0.0 0.38 0.50 or 综合填空题是以语篇的形式考查学生对文本的理解与欣赏、信息点的搜集与分析、语言知识的识别与运用等方面的综合能力 单词表的单词很重要 阅读教学建议： a. 文章选材要广泛，尝试运用不同体裁、题材类文章训练学生的读写能力。 b. 根据文章特点，尝试采用不同训练方式，如表格、正误判断、排序、问答及完成句子等等，充分挖掘学生读