望庐山瀑布教案教学设计2.docVIP

《望庐山瀑布》教学设计 教学目标： 流利、有感情地朗读课文，背诵古诗。 学会本课三个生字。理解生字在古诗中的意思。 理解古诗诗意，抓住重点字词想象古诗描绘的景象，激发学生热爱祖国大好河山的感情。 体会诗中比喻的恰当优美，尝试发挥想象描绘瀑布，并写一段话。 教学重难点： 抓住重点字词品析诗句，体会比喻在诗中的作用。仿、用语言，展开想象写话。 教学方法： 品读、以说促写、创设情境 教学准备： 课件 教学过程： 激趣导入 师：今天老师给大家带来了礼物，想看看吗？ （出示庐山图片） 师：你们们欣赏完有什么感受？能用一个词语概括下吗？ 师：这座山位于江西省九江市，自古命名的山峰便有171座。群峰间散布冈岭26座，壑谷20条，岩洞16个，怪石22处。以雄、奇、险、秀闻名于世，素有“匡庐奇秀甲天下”之美誉，具有极高的科学价值和旅游观赏价值，国家重点风景名胜区世界文化遗产还没看见瀑布， 先听见瀑布的声音， 好像叠叠的浪涌上岸滩， 又像阵阵的风吹过松林。 山路忽然一转， 这般景象没法比喻， 千丈青山衬着一道白银。 《行路难》《登鹳雀楼》 ——《 又疑瑶台镜，飞在青云端。 ——《