2018年九年级数学上册 24.4.1 弧长和扇形面积教案 （新版）新人教版.docVIP

24.4.1弧长和扇形面积 一、教学目标 1.理解弧长和扇形面积公式的探求过程. 2.会利用弧长和扇形面积的计算公式进行计算. 二、课时安排 1课时 三、教学重点 理解弧长和扇形面积公式的探求过程. 四、教学难点 会利用弧长和扇形面积的计算公式进行计算. 五、教学过程 （一）导入新课 问题1 如图，在运动会的4×100米比赛中，甲和乙分别在第1跑道和第2跑道，为什么他们的起跑线不在同一处？ 问题2 怎样来计算弯道的“展直长度”？ （二）讲授新课 探究1：弧长公式的推导 思考: (1)半径为R的圆,周长是多少？ 2)1°的圆心角所对弧长是多少？ （3）n°圆心角所对的弧长是1°圆 心角所对的弧长的多少倍？ (4) n°的圆心角所对弧长l是多少？ 明确; C=2πR ; ; n倍; 探究2：扇形及扇形的面积 由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形是扇形. 思考 (1)半径为R的圆,面积是多少？ （2）圆心角为1°的扇形的面积是多少? （3）圆心角为n°的扇形的面积是圆心角为1°的扇形的面积的多少倍？ （4）圆心角为n°的扇形的面积是多少? 明确：S=πR2 ；；n倍； 探究3:扇形的弧长公式与面积公式有联系吗？ 活动2：探究归纳 1.弧长公式: 用弧长公式，进行计算时，要注意公式中n的意义．n表示1°圆心角的倍数，它是不带单位的. 2. 扇形面积公式 若设⊙O半径为R，圆心角为n°的扇形的面积 ①公式中n的意义．n表示1°圆心角的倍数，它是不带单位的；②公式要理解记忆（即按照上面推导过程记忆）. （三）重难点精讲 例1 制造弯形管道时，要先按中心线计算“展直长度”，再下料，试计算图所示管道的展直长度l.(单位：mm，精确到1mm) 解：由弧长公式，可得弧AB的长 因此所要求的展直长度l=2×700+1570=2970（mm）. 答：管道的展直长度为2970mm． 例2 ：如图，水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6cm，其中水面高0.3cm，求截面上有水部分的面积.（精确到0.01cm） 讨论：(1)截面上有水部分的面积是指图上哪一部分？ (2)水面高0.3 m是指哪一条线段的长？这条线段应该怎样画出来？ (3)要求图中阴影部分面积，应该怎么办？ 答案： （1）阴影部分 （2）线段DC.过点O作OD垂直符号于AB并长交圆O于C. （3）阴影部分面积=扇形OAB的面积- △OAB的面积 解：如图，连接OA，OB，过点O作弦AB的垂线，垂足为D，交AB于点C,连接AC. ∵ OC＝0.6, DC＝0.3, ∴ OD＝OC- DC＝0.3， ∴ OD＝DC. 又 AD ⊥DC， ∴AD是线段OC的垂直平分线， ∴AC＝AO＝OC. 从而 ∠AOD＝60?, ∠AOB=120?. 有水部分的面积：S＝S扇形OAB - S ΔOAB （四）归纳小结 1.了解扇形的概念，理解n°的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式并熟练掌握它们的应用． 2. 通过复习圆的周长、圆的面积公式，探索n°的圆心角所对的弧长L=和扇形面积S扇=的计算公式，并应用这些公式解决一些题目． 3.能够具体的应用公式进行计算。 （五）随堂检测 1.已知弧所对的圆周角为90°,半径是4,则弧长为 . 2.如图，Rt△ABC中，∠C=90°, ∠A=30°,BC=2,O、H分别为AB、AC的中点，将△ABC顺时针旋转120°到△A1BC1的位置，则整个旋转过程中线段OH所扫过的面积为 （ ） A. B． C. D. 3.如图，⊙A、 ⊙B、 ⊙C、 ⊙D两两不相交，且半径都是2cm，则图中阴影部分的面积是 . 4.（例题变式题）如图、水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6cm，其中水面高0.9cm，求截面上有水部分的面积. 【答案】 1. 2. C 3. 4. 解： 六．板书设计 24.4.1弧长和扇形面积 1.弧长公式: 2. 扇形面积公式 若设⊙O半径为R，圆心角为n°的扇形的面积 例题1： 例题2： 板书过程： 七、作业布置 课本P113练习练习册相关练习 八、教学反思 1 A B C O H C1 A1 H1 O1