9.2 10.1 10.2 维护社会公平.pptVIP

为什么要树立公平合作意识？ 1、社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。 2为了更好的合作，我们需要承担自己应该做的，决不能只享受利益而不付出，否则对其它人不公平。 3、树立公平合作的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。 二、社会发展需要正义 提问： 是谁帮助老金一家渡过难关？ 材料中的事例体现了什么精神？ 包公怒铡陈世美 合作 公平 正义的制度 基础 保证 如何做一个有正义感的人？ 1、遵纪守法，养成遵守规则和制度的良好习惯。 2、当非正义的行为发生在自己身上时： 3、当看到非正义行为发生在他人身上时： 4、作为未成年，我们应该： 能够采用正当方式，奋起抗争 能够见义勇为，匡扶正义，及时对受害者给予声援和救助。 要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义。 * 1、公平是在 中产生。 2、人们心目中的公平： 3、社会 需要公平 4、社会 需要公平 比较 处理事情要合情合理, 每一个人承担他应承担的责任, 得到他应得到的利益。 稳定 发展 公平总是相对的，不可能达到绝对的公平。 公平总受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。P103 案情：曾凡在某公司找到一份打字员的工作，她辛辛苦苦的干了一个月，满怀喜悦的去领工资，但老板却以她曾迟到唯有。扣了她20%的工资。曾凡觉得不公平，因为自己从未迟到过。 ①如果她接受了这种不公平，情形会怎么样？ ②她可以通过那些途径，使自己的问题得到公平合理的解决？ 案例分析 如果她接受了这种不公平，合法权利还会继续受到老板的侵害，会使不公平的现象继续发生。 找老板说理交涉、向劳动监察部门投诉、向法院起诉等。 面对不公平的对待，我们应该增强 权利意识，善于寻找解决途径，用合法 的手段去寻求帮助，解决问题，以谋求 最大限度的公平。(法律) 书P104 反躬自省 仔细阅读教材P104页中的三组图画及其文字说明，并就下列问题进行讨论交流。 反躬自省 （1）他们的想法有什么道理？ （2）是什么影响着他们对公平与否的判断？ （3）他们该如何面对？ 他们都是站在自我的角度看待“公平”，以一种偏激的心态考虑自己的得失。 是他们的个人价值观念、思维方式。 理性地反思自己的价值观念，换个角度思考问题。承认无可改变的事实，以平和的心态对待“不公”。 遇到“不公平”的事情，我们不妨调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念,或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。（心理） 书P104 当有人恃强凌弱时，—————— 当有人弄权渎职侵吞公款时，——— 当有人排斥异己、处事不公时， —————— 上前劝阻或报警， 敢于帮助弱者。 检举揭发、 敢于斗争 仗义执言、 主持公道 见到不公平的现象，崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。（道德）书P105 我们如何正确对待社会生活中的不公平? 第一：用合法手段去解决问题， 以谋求最大限度的公平； 第二：调整自己的思维方式， 理性地反思自己的价值观念； 第三：崇尚公平、主持公道， 同破坏公平的行为做斗争， 对受害者伸出援助之手。 一个瞎子和一个瘸子，二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，瘸子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。试问他们是怎样脱险的？ 结论： 社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。 以公平为基础的合作才是良好的合作。 阅读教材第106页“排演历史剧后的打分”。 （1）小张的分数最高，大家为什么并没有觉得不公平，反而为他高兴？ （2）为什么以后的活动大家不愿意找小王？ 因为小王没有很好地承担自己应该做的，只想多享受利益而不愿多承担责任。 因为小张主动做了他应该做的，所以他才可能获取自己该得的。 3.为什么老师没给小亮分数？ 因为小亮退出了演出,没有付出,所以不应该享受利益,不应该得分. 维护社会公平 3、自觉树立公平合作意识 1、公平总是 的 2、如何正确对待社会生活中的不公平？ 1、以公平为基础的合作才是良好的合作 2、公平的合作，必然是互惠的合作 第一：用合法手段去解决问题，