9.23用小狗包弟 上课使用课件.pptVIP

优秀：王涵 高敏 刘超 尤娟 高玲 赵成凯 谭晓妃 黄立萍 刘炎鑫 武传娜 姜兆雪 邢令芝 刘伟琪 苏亚楠 郭浩清 杨晓丽 从金丽 加油：柏建山 李晓东 更努力：孙浩志 臧百强 刘佳 张岩 王洪坤 臧浩然 理解与探究一 第一段作者没有提到小狗包弟，只讲艺术家与狗的故事，有何作用？ * 三作家 2003年感动中国颁奖词 穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。 ——巴金 款待（kuǎn） 揪回（jiū） 呻唤（shēn） 舔（tiǎn） 作揖（yī） 租赁（lìn） 吠叫（fèi） 叱骂（chì） 解剖（pōu） 堕入（duò） 衰草（shuāi）篱笆（lí ba） 虫蛀（zhù） 包袱（fu） 揪：（jiū）揪住 驻：（zhù）驻扎 锹：（qiāo）铁锹 拄：（zhǔ）拄拐 啾：（jiū）啁啾 蛀：（zhù）蛀虫 愀：（qiǎo）愀然 炷：（zhù）一炷香 栅：（zhà）栅栏 撕：（sī）撕毁 珊：（shān）珊瑚 厮：（sī）厮杀 姗：（shān）姗姗来迟 嘶：（sī）嘶哑 删：（shān）删减 坠：（zhuì）坠入 货：（huò）货仓 堕：（duò）堕落 赁：（lìn）租赁 1.体会作者在文章中体现出来的情感变化。 2.学习本文以小见大的写作手法 3.学习巴金自我反省的精神 整体把握 请你找出本文的“文眼”： ★提示： 文眼——是指最能反映文章思想内容和情感基调的关键句子。 文眼：我怀念包弟，我想向它表示歉意。 　　它不咬人，见到陌生人，在大门口吠上一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。 　　有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。 　　它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动。 文章突出了包弟的什么特点? 作者为什么要突出包弟的这些特点？ 聪明、可爱、有情义、通人性。 它越乖巧可爱，越能衬托作者对它离去的不舍与怀念；为结尾写作者深深的痛苦和忏悔埋下了伏笔。 理解与探究二 ????????? 小狗包弟被送走后，作家的内心是如何变化的？为什么? 理解与归纳（探究四） 作者为什么感到轻松？ 包袱解除了，自然而然心里就感到轻松了。 从红卫兵抄四旧开始，包弟就成了全家人的包袱，全家整天生活在胆战心惊之中，害怕包弟会给全家带来灾难。如今送走了，没有了包袱，自然而然心里就感到轻松了。 为什么会沉重？ ? 明确：作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象，进而想到为了自保，自己将相处了七年，有着深厚情谊的包弟牺牲掉，心中便产生了深深的愧疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。 ? 明确：（第10自然段后半部分） “不能保护一条 狗……我不能原谅我自己 这种包袱使作者不断的自我谴责，请大家找一下，那一句话是表明作家的自责的？ 理解与探究一 第一段作者为什么没有提到小狗包弟，只讲艺术家与狗的故事？ 第一段作者写艺术家与狗的故事，写了人对艺术家的态度，也写了狗对艺术家的态度，这是用了什么方法？ 痛打、拳打脚踢、棍棒齐下、头破血流、腿给打断、游街示众、认识他的人都掉开头去 朝他奔去、亲热地叫着、扑到跟前、到处闻闻、舌头舔舔、抚摸、 一定要留在朋友身边 ①用了对比的手法。 ②小狗对艺术家的亲热和“专政队”对艺术家的无情形成鲜明的对照，一些人连狗不如，狗尚且通人性。 ③对比手法的运用，表现出当时社会环境的惨无人道。 答题技巧—3步曲 （点出用了什么手法） （根据文章内容简要分析） （表达的情感，作用） 刘少奇惨遭批斗 两位元帅遭批斗 三位被迫害致死的文人代表（从左往右）： 吴晗、老舍、傅雷 故宫改名为“血泪宫” 大量书籍被撕毁 清华大学校门被毁 清华大学校门被毁 批斗成为家常便饭 那是一个疯狂的年代！ 那是一个缺少理性的年代！ 那是一个人人难以自保的年代！ 那是一个不堪回首、令人痛心的年代！ 那是一个所有中国人都应该深刻反省的时代！ “文化大革命”已经远去，但它距离今天还不到半个世纪！今天我们去审视、反省那段耽误了整整一代人的岁月，是为了唤醒良知、呼唤人性的回归！ * 三