护理人员3年培养期进阶制管理的效果研究.pdfVIP

护理研究2013年8月第27卷第8期下旬版(总第440期) 护理人员3年培养期进阶制管理的效果研究 OneffeCtOf Of Study 3一year periOd training adVanced fOrnurses systemmanagement 刘凯，徐丽，李伟 LiuKai，XuLi，LiWei (Affiliatedof Medical 272029China) HospitalJining CoUege，Shandong 关键词：层级管理；核心能力；满意度；离职率；护理质量 中图分类号：R197．323文献标识码：c doi：10．3969／j．issn．1009—6493．2013．24．053 随着优质护理服务的不断深入及新一轮医院等级评审的相 1．2 护理人员分层级管理方法 关要求，合理配置护理人员显得越来越重要。近年来，各大医院 1-2．1护理人员分层级管理的依据我院护理队伍以低年龄 均不同程度地扩大对护理人员招聘力度，由此带来的问题是年 为主体。鉴于此，护理管理者自2004年探索并形成了“3年培 轻护士越来越多。如何对年轻护士进行合理培养及有效管理， 养期进阶制”层级管理模式，即所有新入院的护士通过岗前培训 不仅关系到护理队伍的可持续健康发展，也是广大护理管理者 及试用期，经系统的培训及考核，合格后进入3年培养期，实施 当前须需解决的问题。结合护理人力资源现状，我院护理管理 进阶制管理，每年1个层级，各层级均要完成规定的培训学习内 者自2004年起，开始深入探索适合我院护理人员的层级管理体容及工作任务，并达到相应的综合考核目标。 系，对每年新人院的护士实施“3年培养期进阶制”管理，并取得 1．2．2 护理人员分层管理的原则 新人院的护士为No，通过 了初步成效。现介绍如下。 岗前培训及3个月试用期，考核合格后升为N1(即3年培养 1资料与方法 1．1一般资料我院是一所省卫生厅直属三级甲等综合性医 1，N1—2)。护理人员经过3年基础及专科理论知识、操作技 院，开放床位3188张，护理人员总数2025人，共有病区70个。能、核心制度及人文知识的学习与实践并给予相应考核。对于 o 护理人员学历结构：研究生1o人(o．49％)，本科81人 考核优秀者可提前进阶，考核合格者按期进阶，考核不合格者延 (39．56％)，专科1098人(54．22％)，中专116人(5．73％)；职称 迟进阶。考核合格后签订正式聘用合同。工资及绩效方面，根 结构：主任护师7人(o．35％)，副主任护师54人(2．67％)，主管据国家及省、市相关工资政策，发放基本工资。绩效分配结合护 护师204人(10．07％)，护师302人(14．91％)，护士1458人 理人员所处的层级、工作能力、工作量、工作质量等进行分配，实 (72．oo％)；年龄结构：≤20岁9人(o．44％)，21岁～30岁现同工同酬，多劳多得，优劳优酬。 1 609人(79．52％)，31岁～40岁236人(11．62％)，41岁～501．2．33年培养期护士各层级准人标准及晋级要求(见表1) 岁146人(7．20％)，51岁～60岁25人(1．23％)。 表1 3年培养期护士各层级准入标准及晋级要求 1．3效果评价 bach’s 1．3．1评价工具 a系数为o．92，CVl为o．90[“。 1．3．1．1中国注册护士核心能力量表该量表由刘明编制，包