二十二课 柳永的《雨霖铃》课件 刘自书制作.ppt

李商隐《夜雨寄北》君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 虚写 实写 长亭 古代大道上每五里设一短亭，十里设一长亭。后被当作别离地点的通称。成为表现离愁别绪的常用意象之一。 寒蝉 长亭 骤雨 景 语 凄切、落寞 别离之愁 悲凉、清冷 情 感 景-寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 看似简单写景，好像只在对着长亭的当儿，听到寒蝉在叫，看到骤雨刚停，但其实，不仅声音、形象中有异样的情味，连呆对着的长亭也不是单纯的建筑物。时当秋季，景已萧瑟，且值天晚，暮色阴沉，而骤雨滂沱之后，继之以寒蝉凄切——词人所见所闻，无处不凄凉！看来这是一个很好开头，起句便给全诗酿造了一种足以 触动离情别绪的气氛，给全诗定了凄切的感情基调。 情—— 都门帐饮无绪， 留恋处兰舟催发 矛盾 恋人在都门外的长亭摆下酒筵给他送别，然而面对美酒佳肴，词人毫无心思，为什么？ 这七字以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理：欲饮无绪，欲留不能，一边是留恋情浓，一边是兰舟催发，这样依依不舍，难舍难分的矛盾何其尖锐。 情—执手相看泪眼， 竟无语凝噎。 心中千言万语要和对方说，却激动地哽咽，什么都说不出来了。动作神态的细节刻画是情感的集中表现 ，真挚动人 景——念去去，千里烟波， 暮霭沉沉楚天阔。 这句词用了什么艺术手法，试作分析。 ――用了“虚景实写”的艺术手法。这两句是词人的内心独白。“念”字告诉读者下面为想像的景物，是虚写。 词人凝噎在喉的是什么话呢？ 分 析 炼 字 念 念：承接上片内容，写出的是恋人分别时难舍难分，彼此留恋挂念，不忍离去的心情。同时，又为下片写离别后的孤独及苦闷起到过渡作用。上下片的过渡衔接自然。 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 借浩淼迷茫的烟波暮霭来表现离人黯淡的离愁。 （那千里烟波之上是沉沉暮霭，那沉沉暮霭之上是空阔楚天，与无边广漠相对的是一叶行舟和孤寂行人，此时他的内心是怎样的？） 千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 作用： 邈远之景，衬托出情人相见无期，自己前途茫茫的惆怅。 承上启下，既是总结上片的离别情景，又是为下片写别后情景作铺垫。 从眼前所见写起，又想象行舟后所见之景，半虚半实。 伤离别。自古伤离别是常情，似乎有自我安慰之意，接着又转入现实的痛苦中来：递进语气强调了此时清秋离别更让人难受。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。 那三个字点明了这首词的主旨？ （明）贺裳《皱水轩词筌》：“柳屯田‘今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月’自是古今俊句。” 看似平常的一句诗为什么能得到这么高的评价呢？ 今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月 1、把杨柳、风、月这三件最能触动离愁的事物集中成为一幅鲜明的画面。 想象画面：一舟临岸，词人酒醒梦回，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂梢头。 杨柳岸 柳有“留”意，古人有折柳送行的风俗。离别的人一见杨柳，就会想起离别时依依不舍的场面，心中就会涌起一缕缕离愁。 1 杨柳青青着地垂， 杨花漫漫搅天飞。 柳条折尽花飞尽， 借问行人归不归？ 2 此夜曲中闻折柳， 何人不起故园情？ 3 昔我往矣，杨柳依依。 风：秋风带来的是无限凉意和凄凉。秋天早晨的分更凉。 “晓风”意味着离 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺.人们很自然地将人的悲欢离合与月的阴晴圆缺联系起来.月圆便想起团圆,月缺便想起分离.而人生总是离多聚少,且往往是月缺人也缺,月圆人不圆.故人看见月亮很容易触景生情,想起故乡,亲人. 月 亮 今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月 2.此画面出现在特定的时刻 ——“酒醒”之后 醉不成欢惨将别 —— 白居易 举杯消愁愁更愁 —— 李 白 扶头酒醒，别是闲滋味 —— 李清照 酒 喜时杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。” 感慨时曹操说：“对酒当歌，人