二年级下册语文第四单元13《动手做做看》---堽城镇心小学 罗海员.ppt

伊琳娜和前面两个小朋友有什么不一样？ 你更喜欢谁，为什么？ （不迷信权威，不盲从，爱动脑、爱问，能亲自动手做。） 1、阅读《小马过河》，把读后的感受说给爸爸妈妈或小朋友听。 2、动手做做看：杯子里装满水，在上面放上一张纸，然后把杯子倒过来，水会不会洒出来呢？ 作业套餐 动手做做看 堽城镇中心小学 罗海员 预习效果好的同学： 展示部分同学的高质量预习提纲 填写预习检查统计表比较认真的小组长： 志万 伊琳娜 lǎng zhì yī lín nà 朗 法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提了一个奇怪的问题：“一个杯子里装满了水,再放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？” Lǎng zhì j u é 伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” lǎng zhì màn lín 朗 志 万　 漫 出　 鱼 鳞 yī lín nà āi 　 hǒng piàn 伊 琳 娜 哎 呀 哄 骗 朗 漫 鳞 伊 哄 哎 志 琳 骗 娜 漫 骗 哄 哎 伊 朗 琳 娜 鳞 志 另 慢 — 漫 篇 — 骗 换偏旁识字： （ ）出来了 一（ ）文章 缓（ ） 哄（ ） 漫 篇 慢 骗 志 另 士兵的心。（　　　）吃饭、劝话，口用力。（　　　） 志 另 喝 提 题 哄 词语巧学习 AABC 四字词语： 哈哈大笑 天天向上 洋洋自得 头头是道 步步高升 亭亭玉立 绰绰有余 斤斤计较 默默无闻 勃勃生机 越想越生气　 越——越——　　　　　 越——越——　　 越——越—— 主要内容： 法国科学家朗志万提出 （ ）， 对此伊琳娜产生了（ ） ，并通过（ ），明白了（ ）。 妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” 朗志万说：“我是想让你们知道，科学家的话也不一定都是对的，要动手做做看。” 法国科学家朗志万提 　　　　　　， 对此伊琳娜产生了 　　，并通过 明白了　　　　　　　　　 ． 一个奇怪的问题 怀疑 亲自动手做做看 科学家的话不一定都是正确的 　 “一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？” 这是一个（ ）的问题。 奇怪 这是一个（ 有趣）的问题。 这是一个（ ）的问题。 奇怪 这是一个（ 有趣）的问题。 法国科学家朗志万，有一次向几个小朋友提出了一个奇怪的问题： “一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？” 出乎意料，难以理解 遇到这样的问题你会怎么办？ 书中的小朋友是怎么说的？怎么想的？ 两个小朋友的话用“ ”画出来； 伊琳娜怎么想的用“～～ ”画出来 动手做做看 因为鱼身上有鳞。 一定是金鱼把水喝下去了。 ？ 一个小朋友（ ）说：“（ ）。” 另一个小朋友（ ）说：“（ ）。” 毫不犹豫地 一定是金鱼把水喝下去了 不假思索地 因为金鱼身上有鱼鳞 十分肯定地 毫不怀疑地 伊琳娜是怎么想的？怎么做的？结果怎样？ 　从课文中找出有关的句子回答。 伊琳娜觉得他们都没说对，但自己又想不出道理来。她回到家里问妈妈。妈妈说：“不能光想，你动手做做看！” 　　①　光滑。 　②　完了，一点不剩。 　③　光荣，荣誉。 　④　单，只。 ∨ 尹琳娜在干什么？ 伊琳娜找来一条金鱼，把它放进一个装满水的杯子里。哎呀，和郎志万说的不一样，水漫出来了。 伊琳娜越想越生气，第二天一早就去问郎志万：“您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” “您怎么可以用这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？” “您不可以用这样的问题，来哄骗我们小朋友。”