人教版四年级语文下册语文园地七PPT.ppt

大窟窿，妈妈看了以后要把它扔掉，姥姥说什么也不让，说：“补一补比新的还好看。”我半信半疑。只见姥姥翻出碎布头，从里面找出各色的布片，坐在床边，一会儿比比画画，一会儿用剪刀剪，然后一针一线的缝了起来。裤子终于补好了。啊，是两座漂亮的小房子，红色的屋顶，黄色的墙，旁边还有一棵绿色的大树。姥姥看着我高兴的样子，笑着说：“这不是很好吗？如果扔了，多可惜呀。” 有一次，妈妈帮助姥姥收拾衣柜，整理出了一堆旧衣服，妈妈把这些旧衣服装在一个袋子里，要扔掉，姥姥说什么也不让，总认为这些衣服还能穿。 姥姥就是这样一个勤俭节约的人。 “老师，您真像我爸爸” 那天早读课，我的肚子忽然疼得厉害。我咬咬牙硬是给撑了过去，蛮以为会没事的。可到了下午第二节课的时候，肚子竟又疼了起来。我伏在桌子上，眼里噙着泪花，一直忍到了下课。几个同学看见了，还说我是假装的，让我给听见了，这时的肚子更加疼了。 正在这时，班主任徐老师走了过来，批评了那几个同学，还亲切地问我：“伍丽妮，你怎么了？脸色这么难看，是不是哪里不舒服？”“我……肚子疼得厉害，身子软绵绵的，每走一步都有要摔倒的感觉。”徐老师听了就说：“我到办公室去倒杯热茶给你喝，喝 了以后也许会好一点。”说完，转身就一路小跑跑到办公室。听了徐老师的话，我的鼻子酸酸的，好像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸什么滋味都有。我喝了热茶以后，觉得舒服了许多，就伏在桌子上休息了一会儿。 第三节课上课的铃声又响了，而我的肚子还是疼得要命。我边做作业，边用手捂着肚子。徐老师见我难过的样子，就说：“你还是先回家到医院里看一下吧。作业先放着，等身体好了再补回去。”说完，徐老师就走出了教室。 我收拾好书包，有气无力地下了楼，正走到校门口，发现徐老师已经推着车在等我了。 原来，刚才徐老师是去推车了。我坐上自行车后座，徐老师就说：“看你那走路的样子，我真不放心让你一个人回家。”我轻声地说：“谢谢徐老师。”徐老师边骑车边问我：“你好些了没有？”“没有。”我回答着。徐老师见我的病情没有好转，便加快了速度，接着说：“你可能得的是胃病，以后吃东西可要注意点！” 不一会儿，就到了我家，徐老师跟我奶奶说明了情况。还没等奶奶开口说话，徐老师就骑着车匆匆忙忙地往学校赶了。我望着徐老师远去的背影，不禁流下了眼泪。 徐老师，当时我真想向您大喊一声：“老师，您真像我爸爸……”　 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ 一、表示直接引用 在文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词。 二、表示强调 为了强调、突出显示，引起注意。 三、表示特殊含义 不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。 四、表示特定称谓 创造一个新词，比如外号，物品名称…… 引号的作用： 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 （表示特定的称谓。和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。） 说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。 （表示特殊含义，指聋哑青年和其他观鱼人不同，爱鱼画鱼到了痴迷的地步。） 他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。 （引号具有特殊含义，伽利略并不是真的辩论家，但他勤于思考，能言善辩，这是同学们送给他的雅号。） 像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ （摇篮的意思不是一般意义的摇篮，而是指黄河流域是中华民族的发祥地之一。这个引号具有特殊含义。） 雄心壮志：远大的理想，宏伟的志向。 坚定不移：指立场、主张、意志等，稳固坚强， 不动摇。 坚韧不拔：意志坚定顽强，不可动摇。 自强不息：自己不懈地努力向上。 聚沙成塔、集腋成裘：比喻聚少成多，积小为 大。 持之以恒：长期坚持下去。 全力以赴：形容投入全部力量去做某一件事。 知难而进，无坚不摧：遇到困难勇敢向前，没 有任何坚固的东西不能被摧毁。 知难而退，碌碌无为：遇到困难就退缩，将会 平庸，无所作为。 一暴十寒：晒一天，冻十天。比喻学习或工作 等时常间断，没有恒心。 寸进尺退：前进一寸，后退一尺，指得到的少 而失去的多，即得不偿失。 有始无终，半途而废：有开始而没有结尾，指 做事不坚持到底。 成语故事《鹏程万里》出自《庄子·逍遥游》 相传大鹏鸟能飞万里路程