2017年秋八年级数学上册 18.4 函数的表示法（二）教案 沪教版五四制.docVIP

函数的表示法 课 题 18.4（2）函数的表示法 设计 依据 （注：只在开始新章节教学课必填） 教材章节分析： 学生学情分析： 课 型 新授课 教 学 目 标 1、会选择适当的函数表示法或综合运用几种表示法表达简单实际问题中的函数关系。 2、探索从表示函数的图像或表格中获取有关信息的方法，学会运用函数的思想方法解决简单的实际问题。 3、体会函数的应用性，并感悟数学是为生活服务的。 重 点 用待定系数法求函数解析式、获取有关信息的方法，学会运用函数的思想方法解决简单的实际问题。 难 点 会选择适当的函数表示法或综合运用几种表示法表达简单实际问题中的函数关系。 教 学 准 备 多媒体教学 学生活动形式 讨论，交流，总结，练习 教学过程 设计意图 课题引入： 复习： 1. 如图,正方形EFGH内接于边长为1的正方形ABCD,设AE=x,试写出正方形EFGH的面积y与x的函数关系式,写出自变量x的取值范围,并求AE=时,正方形EFGH的面积. 2. A、B两地相距80千米,某人骑车从A地出发行驶了8千米后,以每小时12千米的速度匀速继续驶向B地. (1)写出此人离A地S1(千米)与行驶8千米后所用的时间t(时)之间的函数关系式; (2)写出此人离B地S2(千米)与行驶8千米后所用的时间t(时)之间的函数关系式. 3. 下面的图像反映的过程是:张强从家跑步去体育场,