教育学 第7讲 教育制度.ppt

城乡幼儿园数量 　 园数(所) 百分比 班数(个) 百分比 总计 138209 100.00% 867894 100.0% 城市 33496 24.2% 227516 26.2% 县镇 38347 27.7% 251079 28.9% 农村 66366 48.0% 389299 44.9% 幼儿园教育 公立、私立幼儿园数量 　 园数(所) 百分比 班数(个) 百分比 总计 138209 100.00% 867894 100.0% 公办 26958 19.5% 366980 42.3% 社区 17542 12.7% 70918 8.2% 私立 89304 64.6% 395050 45.5% 其它 4405 3.2% 34946 9.5% 幼儿园教师学历 研究生 本科 专科 高中 高中以下 合计 2053 132539 538528 418418 36260 1127798 0.2% 11.8% 47.8% 37.1% 3.2% 100.0% 3、问题 （1）教育观念陈旧， 教育管理水平亟待提高 教育目标不明确， 过于注重应试教育， 注重知识传授， 脱离了农村实际 管理理念落后， 经营方法和手段远远不能适应教育发展的要求 （2）教育经费短缺， 办学条件差。 在贫困农村地区， 校舍的危房率高达10%； 由于农村教育经费短缺， 教师待遇低， 而且又没有保障， 致使教师队伍不稳定。 （3） 辍学现象较为严重 辽宁省一些农村中小学，初三时辍学率一般为15%，2001 年已上升到30%， 个别乡镇高达50%。 （4）教师待遇与城市教师相差甚远。 以山东省淄博市为例， 该市农村幼儿教师月工资在300 元以下的占37.3%，400元以上的仅占23.4%， 其中仅有4.4%教师办理了社会养老保险。 （5）农村学校数量急剧减少 1998年全国小学在校生数为1.39亿人，2007年则为1.06亿人。9年间减少了3300多万人。 1985年，全国有85万所乡村小学，至2007年已撤并至34万所，20余年间减少了3/5。 （6）农村寄宿制学校亟待改善 学生家庭因寄宿而额外增加的费用，在中部农村学校为657.3元/学期，西部地区学校为787.8元/学期，大致结构为住宿费10%，伙食费占77%，交通费占12%。 由于寄宿学生的年龄偏小，远离父母的关怀，导致学生心理健康问题凸显 （7）应试教育与素质教育的博弈 单一的追求升学率使得义务教育缺乏“文”和“美”的价值，扼杀了学生的学习兴趣和创造力。 第七讲 教育制度 幼儿园 初等教育 中等教育 高等教育 义务教育 普通 职业? 普通 职业? 夜校 星期天学校 函授教育 广播电视 成人大学 学校教育制度 社会教育制度 社会教育设施 教育制度 终身教育 升学? 何谓“教育制度” 根据国家的性质制定的教育目的、方针和设施的总和（《中国大百科全书 教育》） 一个国家各种教育机构的体系（郑金洲《教育通论》） 义务教育制度、初等教育制度、中等教育制度、高等教育制度、教师教育制度、入学考试制度、奖学金制度、教育行政制度、社会教育制度等教育的各种组织、机构、结构的总称。（胡学亮） 一、德国的教育制度 多轨制与分支制 1、三元制：实科中学、主体学校、学术（文理）中学 主体学校毕业后，边见习，比接受职业培训； 实科中学毕业后，和主体学校相同，但可以进入全日制职业学校； 学术中学毕业，取得大学入学资格。 2、分流方法 无入学考试 教师与家长商量，由家长决定 2年的观察阶段 综合中学的设置：统合三种中学 基督教的人生观：不同的人能力、适应性不同，故接受不同教育 心理类型 学校类型 职业类型 理论取向 学术中学 承担重要责任的智力卓越的上层领导 理论和实践取向 实科中学 承担较高责任、从事实践活动的中层管理者 实践取向 主体学校 遵守指示和命令的从事实践活动的劳动者 3、各种中学比例 （1）学生数量（2004年） 主体中学22.8% 实科中学26.1% 学术中学：33.4% 综合中学：9% 主体学校+实科中学的学校：8% 4、职业教育的二元制 特征：每周1-2天职业学校，其余工厂、企业实习 学生数：70%同龄人 时间：2年—3年半 工资：有但很少，免交学费 职业学校课程：1/3一般科目，职业教育 实习内容：面包、点心、鞋工、推销员、银行、电器、汽车修理、装潢、事务职员、理发、美容、厨师等 5、学术中学毕业资格 （1）毕业资格考试=大学入学资格考试 论文（知识面、分析、推理）+学术中学最后两个学期的成绩 绝对评价 合格率90%左右 （2）升入大学 有毕业资格证，可选择任何大学 特殊场合：有排队、限制的情况 二、芬兰学校制度（学制） 1、义务教育 7-16岁 上学年龄弹性化、尊重家长意见、基础学校61000名学生中，7